Onks tietoo? : Sananen työturvallisuudesta

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää ohjaustoiminnan artenomien tietämystä työturvallisuudesta. Kiinnostus työturvallisuuteen nousi syventävässä harjoittelussa saatujen kehitystyön kokemusten kautta. Otoksena oli ryhmä, johon kuuluivat vuoden 2007 aloitusryhmässä lukuvuonna 2009—2010 opiskelleet opiskelijat. Käsitteiden määrittelyssä käytettiin apuna aiheen mukaista kirjallisuutta ja verkkoaineistoa. Aineistonkeruumenetelmänä käytettiin kyselyä. Vastaajien taustatietoja selvitettiin monivalintakysymysten avulla. Avoimilla kysymyksillä haettiin vastauksia työturvallisuusasioihin. Kysely toteutettiin Webropol-ohjelmalla sähköpostilla lähetetyn linkin kautta. Kyselyyn vastattiin nimettömästi. Kysely lähetettiin 23:lle. Vastauksia tuli 20 kappaletta eli vastausprosentti oli 87 %. Vastausaikaa oli kaksi viikkoa. Saatua aineistoa käsiteltiin sekä laadullisesti että määrällisesti. Tutkimuksen perusteella kohderyhmän tietämys työturvallisuudesta oli vaihteleva. Osalla vastaajista oli kattavaa tietoa työturvallisuuden eri osa-alueista, kun taas osan tietämys sisälsi vain perusasiat, kuten onnettomuustilanteissa toimimisen, laiteturvallisuuden, tilajärjestelyt ja havainnoinnin. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että ohjaajan työturvallisuusoppaalle on tarvetta. Oppaan pohjana voidaan käyttää opinnäytetyössä kerättyä aineistoa.

The aim of this thesis was to assess the knowledge of workplace safety among Bachelors of Crafts and Recreation. The interest in workplace safe-ty arose from personal experiences during a work placement. The target group of the study consisted of former students of Crafts and Recreation who had begun their studies in 2007. In order to define the concepts used in this thesis, related literature and web-based material were used. An inquiry was used as a research method. There were multiple-choice questions to gain background information about the respondents. Open-ended questions were used to inquire into is-sues on workplace safety. The inquiry was carried out as a Webropol sur-vey, sent through email. The inquiry was to be answered anonymously within two weeks. The response rate was 87. The material was analysed qualitatively and quantitatively. Based on the research, the respondents’ knowledge of workplace safety was variable. Some of the respondents had a wide-range of knowledge of workplace safety but others knew only the basics, such as how to act in case of accident, equipment safety, room layout and observation. As a conclusion it can be stated that a guidebook on workplace safety is needed for crafts and recreation instructors. The material gathered in this thesis can be used as the base for the guide.