Ammatiksi röntgenhoitaja : Esitelmä röntgenhoitajan ammatista lukiolaisille

Abstract

Tämä opinnäytetyö on toiminnallinen opinnäytetyö. Se sisältää teoreettisen viitekehyksen sekä toiminnallisen osuuden. Opinnäytetyön aiheena on röntgenhoitajan ammattia koskevan esitelmän pitäminen lukiolaisille. Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida esitelmä röntgenhoitajan ammatista lukiolaisille. Tavoitteena oli antaa lukiolaisille tietoa röntgenhoitajan koulutuksesta ja työstä terveydenhuollossa sekä sen ulkopuolella.

Opinnäytetyön tehtäviksi muodostuivat: Missä eri toimialoilla terveydenhuollossa ja sen ulkopuolella röntgenhoitajat voivat työskennellä? Miten suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan lukiolaisille suunnattu esitelmä röntgenhoitajan ammatista? Millaiset tekijät ohjaavat yksilön ammatinvalintaa? Röntgenhoitaja on ammattihenkilö, joka työskentelee terveydenhuollossa kuvantamistutkimusten ja sädehoidon parissa. Röntgenhoitaja voi työskennellä myös terveydenhuollon ulkopuolella, esimerkiksi teollisuudessa ja eläinlääkintähuollossa. Ammatinvalintaa suunnitellessa nuoren on hyvä saada tietoa erilaisista ammateista. Nuoren ammatinvalintaa ohjaavat monet hänen persoonastaan ja ympäristöstään riippuvat tekijät. Röntgenhoitajan ammatista kertovaa esitelmää varten hankittiin tietoa röntgenhoitajan ammatista ja se muokattiin esitettävään muotoon. Hyvässä esitelmässä tulee ottaa kuulijat huomioon sekä käyttää tarkoituksenmukaisia havainnollistamisvälineitä kuten kuvia. Esitelmän arviointi ja palautteen pyytä-minen on tärkeää, sillä se osoittaa, missä voi vielä kehittyä.

Teoreettisessa viitekehyksessä käsitellään röntgenhoitajan ammattia, ammatinvalintaa sekä esitelmän valmisteluun liittyviä asioita. Esitelmää varten laadittiin PowerPoint-esitys, jonka diat ovat liitteenä työn lopussa. Esitelmän aihealueita olivat röntgenhoitajan koulutus, röntgenhoitajan työ terveydenhuollossa ja sen ulkopuolella, sekä röntgenhoitajien jatkokoulutusmahdollisuudet. Tämän esitelmän avulla lukiolaiset saivat tietoa röntgenhoitajan ammatista. Jatkokehittelyehdotuksena tätä ideaa voisi laajentaa tekemällä yhteistyötä esimerkiksi Suomen Röntgenhoitajaliiton kanssa.

This Bachelor’s thesis was functional, involving the theoretical background and the product. The subject of this thesis is to give a lecture on radiographer’s occupation for senior high school students. The purpose of this thesis was to plan, deliver and evaluate a lecture on radiographer’s occupation for senior high school students. The aim of this thesis was to give information about the education and work opportunities of a radiographer for senior high school students.

The problems of this thesis are: In what different fields can radiographers work? How to plan, deliver and evaluate a lecture on radiographer’s occupation for senior high school students? What kind of factors guide a person’s career choices? Radiographer is a professional who works in health care in diagnostic radiography and in radiotherapy. Radiographer can also work in other areas besides health care for example in industry and in veterinary treatment. When planning his/her career, a young person should receive information about different occupations. Factors depending on a young person’s personality and his/her environment guide his/her career choices. In a good lecture the audience is taken into consideration. It is important to ask evaluation and feedback about the lecture because that shows for the lecturer where there is still room for improvement.

Radiographer’s occupation, choice of a career and issues involved in giving a lecture were processed in the theoretical background of this thesis. A Power-Point-show was made for the lecture and the slides are attached to this thesis. The PowerPoint-show dealt with the education of a radiographer, work opportunities and post-graduate education opportunities. Further development idea for this thesis would be to make a similar, more comprehensive lecture in co-operation with the Suomen Röntgenhoitajaliitto (Society of Radiographers in Finland).