YHDESSÄ OLEMME ENEMMÄN : Kohti yhteisöllistä johtajuutta

Abstract

Tämä opinnäytetyö toteutettiin kehittämishankkeena. Kehittämishankkeen aihe syntyi työnantajaorganisaatiossa toteutettavan yhteisökuntoutuksen koulutus- ja kehittämishankkeen myötä. Yhteisöllisyyden kehittäminen lähtee toimivasta henkilöstöyhteisöstä, joten kehittämishankkeessa paneudutaan syvemmin niihin asioihin, joiden avulla pystymme luomaan työyhteisöstämme yhtenäisemmän ja yhteisvastuullisemman.

Kehittämishankeen tavoitteena oli luoda teorian pohjalta työyhteisöäni ajatellen yhteisöllisen johtamisen ideaalimalli, jonka avulla pystymme jatkossa yhdessä työryhmän kanssa muokkaamaan omanlaisemme osallistavia menetelmiä käyttäen. Toinen tavoite oli löytää keinoja, miten lähdemme mallia käytäntöön viemään. Kolmantena tavoitteena oli kirjoittajan oman osaamisen lisääntyminen sekä esimiehenä kehittyminen.

Kehittämishankkeen teoreettiseen viitekehykseen on etsitty tietoa jaetusta johtajuudesta, yhteisöllisestä johtamisesta, sekä niihin oleellisesti liittyvistä asioista kuten motivaatiosta, luottamuksesta, vuorovaikutuksesta sekä jaetuista arvoista, visiosta, tavoitteesta ja päämääristä. Oleellisessa osassa teoreettisessa viitekehyksessä on myös prosessikeskeinen organisaation kehittämismalli sekä oppivan organisaation teoriatieto.

Laajasti teoriaan tutustuen kehittämishankkeessa luotiin yhteisöllisen johtamisen ideaalimalli, joka sisältää seitsemän osa-aluetta: perustehtävä, toiminnallinen rakenne, jaetut arvot, visio, tavoite ja päämäärät, vuorovaikutus, yhdessä tekeminen ja oppiminen, vallan ja vastuun jakaminen sekä yhteisölliseen johtamiseen motivoituminen, joka sisältää luottamuksen. Yhteisöllisen johtamisen ideaalimallia lähdetään viemään käytäntöön yhteisöllisin menetelmin käyttäen Murron elämällä oppimisen mallia sekä Sengen oppivan organisaation kehittämismallia. Näiden rinnalla käytetään myös yhteisölliseen kehittämiseen käytettyä Kolbin-oppimissykliä, joka ohjaa huomioimaan myös yhteisön vahvuuksia.

This thesis work was carried out as a development project. The topic surfaced in the organization during an education- and development project that dealt with rehabilitation in democratic therapeutic community. The development of communality starts from a well-functioning employee community, therefore in this project there was a special emphasis on the issues, which help to develop a more unified and jointly responsible work community.

The goal of the development project was to create an idealistic leadership in therapeutic community model based on several theories. Based on this model we would, together as a group, develop our own leadership principles using collaborative methods. The second goal was to find ways to implement the new leadership model. The third goal was to build up the knowledge of the author and to develop her skills to work as a superior.

The theoretical model was built studying shared leadership, leadership in therapeutic community and subjects related closely to them like motivation, trust, interaction, shared values, vision, objectives and goals. A process focused development model of the organization and the theory on learning organization play an essential part on developing the ideal leadership model.

After studying the different theories profoundly, an ideal model on collective leadership was created. It consists of seven main parts: Basic function, functional structure, shared values, vision, objectives and goals, interaction, collaborative working and learning, power and responsibility and motivation towards leadership in therapeutic community that consists of sharing trust. In the implementation phase collective methods are used. Two main methods are: the method of Murto: “Learning by living” and the development model of the learning organization by Senge. In addition to these, the theory on learning cycles by Kolb is used to point out and clarify the strengths of the community.