Pihlavan iltapäiväkerho lasten silmin

Abstract

Opinnäytetyöni tarkoituksena oli tuoda lasten ääni kuuluviin. Tavoitteeni oli selvittää kuinka lapset viihtyvät iltapäiväkerhossa sekä mitä mieltä he ovat iltapäiväkerhon toiminnasta. Halusin toteuttaa opinnäytetyöni iltapäiväkerhossa, sillä niitä on tutkittu melko vähän ja iltapäiväkerholaisten viihtyminen kiinnosti minua.

Tutkimus toteutettiin Pihlavan seurakunnan järjestämässä iltapäiväkerhossa Pihlavan koululla. Aineisto kerättiin haastattelemalla kymmentä iltapäiväkerholaista teemahaastattelulla. Tutkimustulokset eivät ole yleistettävissä muihin iltapäiväkerhoihin, vaan ne ovat Pihlavan iltapäiväkerhon lasten näkemyksiä toiminnasta.

Opinnäytetyön teoreettisessa osuudessa käsiteltiin iltapäiväkerholaisen eli 6-9 – vuotiaan lapsen kehitystä sekä lasten osallisuutta. Osuudessa käsiteltiin myös iltapäivä-kerhon tavoitteita ja tarkoitusta Porissa sekä Pihlavan iltapäiväkerhoa. Tutkimustuloksissa keskityttiin tuomaan esille lasten mielipiteitä.

Tutkimustuloksista selvisi, että lapset viihtyivät iltapäiväkerhossa hyvin. Lapsilla oli kavereita ja mieluisaa tekemistä koulun jälkeen, aikuisen valvonnassa. Tutkimuksessa selvisi, että askartelu ja jalkapallo olivat mieluisimpia ajanviettotapoja iltapäiväkerhossa keväällä 2013. Iltapäiväkerhossa lapset nauttivat ravitsevan välipalan sekä saivat apua läksyjen tekemiseen. Lapset eivät kokeneet osallisuutta vahvasti tai se ei näyttäytynyt heille, mutta lapset toteuttivat sitä tietämättään.

Purpose of the thesis was to hear children`s voices. The meaning was to find out how children thrive in after-school club and what they think about the after-school club`s activities. I wanted to make my thesis in after-school club because they have been surveyed quite a bit, and children`s satisfaction in after-school club interested me.

The research was conducted in Pihlava`s after –school club which organizes Pihlava`s congregation. Research material was collected by interviewing ten children with theme interview. The research results cannot be generalized to other after –school clubs because they are children’s experiences about Pihlava`s after –school club.

The theoretical part of the thesis dealt with 6-9 –year-old children`s development and their participation. There was also dealt with after –school club`s aims and purpose in Pori and I told about Pihlava`s after-school club. The research’s results focused to bring out the children's opinions.

The results showed that the children enjoyed in after-school club. The children had friends and pleasant things to do with safe adult. The study revealed that the crafting and football were the most pleasant pastimes in the spring of 2013. In after-school club children enjoyed a nutritious snack and got help with their homework. The chil-dren didn`t experience inclusion or it did not show up for them, but the children did it without knowing.