Satuja koulumaailmasta - satukirja koulun aloittamisen tukena

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli luoda satukirja koulunkäynnistä sadutus –työmenetelmää käyttäen. Työ tehtiin toiminnallisena opinnäytetyönä Rauman Normaalikoulussa toimivassa iltapäiväkerho Leppiksessä ja työn tekoon osallistui 1. – sekä 2. –luokkalaisia oppilaita, niin satujen kerronnassa kuin satujen kuvittamisessakin. Valmis satukirja toimitettiin Rauman Normaalikoulussa toimivaan esikoulu Tai-katakkiin ja sen päällimmäisenä ajatuksena oli toimia perehdytyskirjana koulun aloittajille.

Sadutuksen avulla voidaan syventää lapsen ja aikuisen välistä vuorovaikutusta sekä hankkia tietoa lapsen ajatuksista ja mielipiteistä ilman, että kysytään lapselta asioista suoraan. Eräänlainen kysymysten asettelu saattaa johtaa siihen, että lapsi vastaa niin kuin aikuinen haluaisi vastattavan. Ideana on, että aikuinen pyytää lasta kertomaan sadun, joka kirjataan ylös. Perimmäisenä ajatuksena on, että ihminen on kertoja syn-tyessään, ja satujen kerronta ei vaadi uusia taitoja.

Satuprojekti alkoi konkreettisesti huhtikuussa 2013, kun oppilaiden vanhemmille ja-ettiin kirjeet, joissa pyydettiin heidän suostumustaan lasten projektiin osallistumisel-le. Satujen kertomiseen osallistui loppujen lopuksi neljä 2. –luokkalaista ja kuvien piirtämiseen osallistui halukkaat lapset 1. –luokkalaisten joukosta. Tässä projektissa sadusta toteutettiin yksilösadutuksena, eli kerrallaan sadutettiin ja piirrätettiin yhtä lasta. Aiheeksi annettiin koulu, koska tavoite oli selkeä. Muuten satujen kerrontaan lapsille annettiin vapaat kädet.

Valmiista saduista ja kuvista koottiin satukirja, jonka nimeksi päätyi Elli aloittaa koulun. Yksi valmis teos postitettiin esikoulu Taikatakkiin ja yksi lähetettiin iltapäiväkerho Leppikseen kiitoksena projektiin osallistumisena.

The purpose of this thesis was to create a storybook about school by using storycrafting. A project was practice-based thesis and it was made at Normaalikoulu in Rauma where is also a after-school club, Leppis. Children in Leppis are on first and second grades and most of these children were working with me. After collecting stories storybook was delivered to pre-school Taikatakki and the idea of the storybook is to help children start a school and not to be afraid of it.

Storycrafting is a good way to improve interaction between child and adult. It also helps finding out child’s opinions and thoughts without doing any interview. Interview with children sometimes might lead to that child answers what adults want to hear. Idea of storycrafting is that adult asks child to tell a story which is written down. Everyone knows how to tell stories and it doesn’t require any special skills. Human has a innate skill to tell stories.

Project started on April 2013 when the letters were sent to children parents and to ask their permission for children participating this project. In the end four children from second grade were participating to storycrafting and several children from first grade were drawing pictures for the storybook.

Every time storycrafting was done with one child at time. He was given a subject to story, which was school. That was the only way story telling was limited, children were allowed to tell whatever and however they wanted to do it.

From the stories that were told and pictures that were drawn a storybook called Elli starting a school was combined. One book was sent to Taikatakki and was sent to Leppis to thank children helping me creating this book.