Kun huoli herää - lastentarhanopettajien kokemuksia huolen puheeksi ottamisesta

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena ja tutkimustehtävänä on kuvailla lastentarhanopettajien kokemuksia huolen puheeksi ottamisesta päiväkodissa yhdessä vanhempien kanssa. Tutkimuksessa selvitettiin myös kasvatuskumppanuuden merkitystä sekä moniammatillisen yhteistyön toimivuutta. Yhtenä teemana tutkimuksessa oli koulutuksen sekä työyhteisön antama tuki tilanteisiin.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena yhteistyössä Rauman kaupungilla työskentelevien lastentarhanopettajien kanssa. Haastatteluihin osallistui neljä tutkittavaa. Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastattelujen menetelmällä toukokuussa 2013. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysillä.

Tutkimustulosten mukaan huolta herättävät asiat liittyivät enemmän lapsen kehitykseen kuin kasvuolosuhteisiin. Tuloksista nousi tärkeäksi vanhempien ja päiväkodin saumaton yhteistyö. Luottamussuhteen luominen nähtiin madaltavana kynnyksenä asioiden esiin ottamiselle. Päiväkodin henkilöstön hyvä ilmapiiri edesauttaa työssä jaksamista sekä viihtyvyyttä. Työyhteisöltä saatu tuki koettiin hyvin olennaiseksi tekijäksi huolen puheeksi ottamisessa. Tuloksista selvisi, ettei koulutuksen kautta oltu saatu mitään tukea tai neuvoja kyseisiin tilanteisiin.

Johtopäätösten perusteella koulutuksen lisäämiseen huolen puheeksiottoon liittyen tulisi panostaa. Selkeä toimintatapa helpottaisi myös uusien työntekijöiden toimintatapaa tilanteessa.

The purpose of this thesis was to describe kindergarten teacher’s experiences of having a conversation of one’s worry with the parents. This thesis will also regard the importance of the educational partnership and multi-professional co-operation. One theme of this thesis was to find out the meaning of education and work community’s support.

The study was conducted by using a qualitative research method in co-operation with the city of Rauma. Four workers were interviewed. The research data was collected by theme interviews in May 2013. The data was analyzed by content.

Results showed that raise issues of concern related to the child’s development more than of the growth conditions. The results showed that it is important to collaborate between parents and nursery school. Creating a relationship of trust was seen as facilitating the good atmosphere contribute of being work. Collegial support was considered to be an essential factor to talk about one’s worry. The results showed that the education did not give any support or advice in these situations.

It is important to invest in additional training. A clear way to behave in these situations would make it easier for new employees.