Oppilaiden viihtyvyys Yrityskylä-oppimisympäristössä

Abstract

Yrittäjyyskasvatus, aktiivinen kansalaisuus sekä talous- ja työelämätaidot ovat haluttuja sisältöjä opetuksessa niin vanhemmille kuin nuoremmillekin oppilaille. Työkaluja opetuksen toteutukseen on vain vielä hyvin vähän. Taloudellisen tiedotustoimiston omistama ja koordinoima konsepti yrityskylä tarjoaa alakoululaisille puitteet talous- ja työelämätaitojen oppimiseen leikin varjolla. Yrityskylä on suunnattu alakoulun 5.-6.-luokkalaisille aktiivisena oppimisympäristönä talous- ja työelämätaitojen oppimiseksi.

Tämän opinnäytetyön on tutkimuksellinen opinnäytetyö, jonka toimeksiantajana oli Taloudellinen tiedotustoimisto. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Yrityskylä-oppimisympäristössä oppilaiden viihtyvyyttä peilaten heidän kokemuksiaan ja mielipiteitään oppimisympäristön rakenteesta. Tutkimuksen pohjalta pyrkimyksenä oli parantaa oppilaiden viihtyvyyttä ja tehostaa tätä kautta heidän oppimistaan. Tutkimukseen osallistui 249 alakoulun 5.-6.-luokkalla olevaa oppilasta. Tutkimuksen oppilaat olivat Pohjanmaalta, pääsääntöisesti Seinäjoen alakouluista.

Tutkimustulosten mukaan oppilaat olivat melkein 100 % tyytyväisiä yrityskyläpäivään ja huomattavia muutoksia ei tarvitse tehdä, jotta tyytyväisyystulokset saadaan yltämään 100 %. Tutkimuksen mukaan 80 % oppilaista ovat arvioineet päivän kiitettävillä arvosanoilla. Hyvän arvosanan on antanut 18 % oppilaista ja välttävän 1,2 %. Kiitettävään ja hyvään arvosanaan johti mieleisen ammatin harjoittaminen, tutoreiden ja juontajien antama ohjaus ja tieto sekä leikki opetusmenetelmänä. Välttävän arvosanan antaneet olivat pettyneitä siihen, etteivät he päässeet haluamiinsa ammatteihin Yrityskylässä. Jatkotutkimuksena olisikin tärkeä selvittää mitä ammatteja lapset haluaisivat yrityskylässä olevan.

Entrepreneurial education, active citizenship together with economic and working life skills are sought-after educational contents for both older and younger students. However there are limited tools to carry this out in educational contents. Yrityskylä is a concept owned and co-ordinated by the Economic Information Office that offers primary school students settings to learn economic and working life skills through play. The concept is directed to 5th and 6th grade primary school students as an active learning environment to acquire the needed economic and working life skills.

This is an investigative thesis which was commissioned by the Economic Information Office. Purpose of this thesis was to examine students' satisfaction in the Yrityskylä learning environment by reflect-ing their experiences and views on the structure of the learning environment. The aim was on the basis of this study to improve the students' satisfaction and thereby enhance their learning. The study involved 249 5th and 6th grade primary school students. Research students were from South Ostrobothnia, mainly from the primary schools in the city of Seinäjoki.

The research results showed that the students were almost 100% satisfied with the Yrityskylä day, and significant changes were not required for their satisfaction results to reach up to 100%. The research found that 80% of students evaluated the day with excellent ratings. 18% of the students gave a good rating and 1.2% of the students an inadequate rating. The excellent and good ratings were a result of meaningful employment, guidance and information shared by the tutors and hosts, as well as play as a teaching method. The ones that gave an inadequate rating were disappointed that they did not reach their preferred profession in Yrityskylä. A further study would be required to find out what professions kids would want Yrityskylä to offer.