KAMUPANKKI - AVUSTAJAPALVELU SATAKUNNAN ALUEEN TUKEA TARVITSEVILLE LAPSILLE JA NUORILLE

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kehittää Kamupankki - avustajapalvelua Satakunnan alueen tukea tarvitseville lapsille ja nuorille. Tavoitteena on kehittää tuki-henkilötoimintaa ja avustajapankkia vastaava palvelu, joka tarjoaa ”kaveria” vapaa-ajalle.

Kyseessä on laadultaan toiminnallinen opinnäytetyö ja tutkimusmenetelminä käytetään osallistuvaa havainnointia ja pilotointia. Opinnäytetyön teoriaosuus koostuu nuoren terveydestä ja hyvinvoinnista, tukea tarvitsevan lapsen ja nuoren määrittelystä ja varhaisen puuttumisen sekä tuen merkityksestä lapselle ja nuorelle. Opinnäytetyötutkimusprosessiin kuului esteettömyyteen ja saavutettavuuteen perehtyminen Kamupankki - avustajapalvelun näkökulmasta. Varsinainen toiminnallinen osuus koostuu Kamupankin pilotoinnista yhden tukea tarvitsevan nuoren kanssa. Osallistuva havainnointi näkyy toiminnan suunnitteluna, toteuttamisena ja muistiin kirjaami-sena. Myös kaikista yhteistyöpalavereista ja tapaamisista tehtävät muistiinpanot ovat merkittävä osa havainnointia.

Opinnäyteyön tuotoksena on esimerkki kamuna toimimisesta ja sen pohjalta tehty informaatio, kuinka Kamupankki - avustajapalvelua voi kehittää, minkälaisia mahdollisuuksia Porissa on viettää vapaa-aikaa ja harrastaa sekä samalla tietoa kustannuksista. Opinnäytetyön tuloksena on valmis Kamupankki – avustajapalvelun pilotointi ja sen kehittämisideoita. Merkittävä osa Kamupankki -avustajapalvelua on halu auttaa ja vaikuttaa, johon olennaisesti kuuluu halu toimia kamuna. Tärkeää on ottaa huomioon, että tukea tarvitseva henkilö ja kamu ovat keskenään tasavertaisia ja tärkeintä on yhdessä oleminen eikä avustaminen. Yhteistyön käynnistämisessä apuna toimivat lomakkeet, jotka täytetään yhdessä.

Tulevaisuudessa Kamupankki – avustajapalvelu on osa Satakunnan ammattikorkeakoulun palvelukeskus Soteekin toimintaa. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että Kamupankki – avustajapalvelun avulla voidaan edistää tukea tarvitsevien lasten ja nuorten osallistumista vapaa-aikaan ja sen avulla voidaan vastata kentältä nousseeseen tuen tarpeeseen.

The purpose of this thesis is to improve Kamupankki (Buddy Bank) assistant service for the children and the young in need for support in Satakunta region. The main goal is to develop a service similar to assistant bank and supporting person activity that provides “buddy” for free time.

The nature of this study is functional. The research methods are participative obser-vation and piloting. The literature study part consists of the youth’s health and well-being, definition of the children and the young needing support and the significance of early intervention and support for the children and the young. With the study pro-cess there was involved familiarizing oneself with accessibility and achievability from the Kamupankki assistant service point of view. The actual functional part consists of piloting Kamupankki with a youth who needs support. The participative observation can be seen as planning the activity, implementing it and making notes from it. As well, a significant part of the observation comprises of the notes from every appointment and co-operational meeting.

The output of this study is an example of working as a buddy and based on this, information, which suggests how Kamupankki assistant service can be improved. Additionally the study provides information from possibilities and costs of the leisure time in Pori. The result of this thesis is a finished piloting of Kamupankki assistant service and ideas for improving it. Considerable part of the Kamupankki assistant service is the desire to help and affect, in which essentially belongs the desire to work as a buddy. It is important to notice that the person in need for support and the buddy are equal with each other and priority in the activity is being together and not only the assistance. As assistance for starting the cooperation there are forms that are filled in together.

In the future Kamupankki assistant service is a part of the activity of Soteekki service centre. As a conclusion can be stated that Kamupankki assistant service promotes the children and the young who need support participating in free time activity and with its help it is possible to respond to the need for the support which has risen.