Perehdyttämiskansio: case Ammattiopisto Livia, kukkatiimi

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli rakentaa perehdyttämiskansio uudelle opettajalle, joka tulee työskentelemään Ammattiopisto Livian Tuorlan toimipisteessä sijaitsevaan kukkatiimiin. Perehdyttämiskansiolla halutaan helpottaa uuden opettajan uran alkuvaiheita ja perehtymistä omaan työhönsä sekä työympäristöön.

Lähestymistavaksi otettiin laadullinen tutkimus, jossa teemahaastelujen avulla pyrittiin selvittämään mitä asioita tulevassa perehdytyskansiossa pitäisi olla, jotta asetetut tavoitteet täyttyvät. Haastatteluista pyrittiin löytämään vastauksista yhtäläisyyksiä sekä poimimaan sieltä ne asiat jotka ovat toteutettavissa ja auki kirjoitettavissa kirjalliseen muotoon perehdyttämiskansioon.

Haastateltavien kokemukset perehdytyksestä olivat yllättävän samankaltaisia riippumatta siitä, milloin tai miten he olivat taloon tulleet työskentelemään. Kaikissa haastatteluissa näkemykset perehdyttämisen parantamisesta olivat myös aika yhtenäisiä. Kaikki esitetyt asiat eivät odotetusti soveltuneet perehdyttämiskansion materiaaliksi, mutta antoivat kuvan siitä mitä kansiolta odotetaan.

Työn tuloksena syntyneen perehdytyskansion, ei oleteta riittävän yksin taloon tulevalle opettajalle perehdytykseksi. Sen kuitenkin katsotaan auttavan uutta henkilöä hänen perehtyessään uuteen työhönsä ja työympäristöön. Sisällöltään kansioon haluttiin tuoda lyhyt ja ytimekäs kuvaus talon toimintaperiaatteista ja käytänteistä. Samoin haastattelujen tuloksena kävi ilmi, että kansioon halutaan kerätä myös niitä asioita joista tietoa löytyy muualta, mutta joita uusi opettaja ei osaa hakea tai etsiä ensimmäisten viikkojen aikana.

The purpose of this thesis was to crate an orientation file for new teacher who is coming to work in “kukkatiimi” (Team Flower) at Livia College of Landbased studies in Tuorla. The meaning of this orientation file is to simplify the early stages of the new teacher in kukkatiimi and help her/him to orientate and get familiar with her/his new working environment.

The approach of this thesis was qualitative research. With the help of themed interviews was striven to solve what kind of content there should be in the orientation file, so that appointed objectives will be fulfilled. Certain similarities and realizable ideas were founded and those were selected in the written form to the orientation file.

Experiences of the orientation among the interviewee were surprisingly identical despite when or how they were come to work at Collage. In all interviews, impressions about improving the orientation were also quite identical. As expected, all putted points were not suitable as a material for the orientation file, but they gave the picture what kind of contend were expected for the file.

The result of this thesis is the orientation file. It is not expected, that it alone is sufficient to orientate new teacher for her/his work, but it will help new person orientate and get familiar with a new job and working environment. The file consists of short and sweet description about principles and practices in kukkatiimi. It came out, as a result of interviews, that there should be also information what can be found elsewhere, but necessarily new teacher cannot search it within first weeks.