Tukea tarvitsevan opiskelijan roolikartta : - työväline toisen asteen opiskelijoiden kanssa työskenteleville

Abstract

Opinnäytetyö on osa Folkhälsanin ruotsinkielistä På Rätt Spår -projektia, jonka tavoitteena on tukea keskeyttämisvaarassa olevia toisen asteen opiskelijoita ja ehkäistä näiden nuorten syrjäytymistä. Opinnäytetyössä käsitellään toisen asteen opiskelijan itsenäistymistä, koulumotivaatiota ja -menestystä, kotitaustaa ja lähipiiriä. Lisäksi opinnäytetyö selvittää ammattilaisen roolia nuoren tukena ja antaa tietoa muista roolikartoista, joiden pohjalta idea tukea tarvitsevan opiskelijan roolikartasta syntyi. Opiskelijan roolikartta on väline vuorovaikutuksen luomiseen, se ei itsessään anna vastauksia nuoren kanssa kohtaamiin haasteisiin. Se auttaa nuorta itsetuntemuksessa ja oman elämänsä jäsentämisessä etenkin opintoihin liittyvissä asioissa. Opinnäytetyö pyrkii vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: Millaisiin ongelmiin opiskelija voi käyttää roolikarttaa? Millaista tukea hän voi saada koulussa? Konkreettisesti roolikartta rakentuu laatikosta ja sen sisällä olevista korteista. Korteissa on kysymyksiä ja tehtäviä, joita voi soveltaa kahdenkeskisiin keskustelutilanteisiin sopiviksi sekä pienryhmä- tai koko luokan toiminnassa. Opiskelijan roolikarttaa voi käyttää kaikki nuoren koulunkäynnistä huolestuneet ammattilaiset, esimerkiksi psykologit, luokanvalvojat, koulukuraattorit, terveydenhoitajat tai nuorisotyöntekijät.

Examensarbetet är en del av Folkhälsans projekt På Rätt Spår vars syfte är att stöda andra stadiets studerande som riskerar att avbryta studierna, till syftet hör också att förebygga marginalisering av dessa studeranden. I examensarbetet behandlas andra stadiets studerande som blir självständiga, skolmotivation och -framgång, hembakgrund och närmiljö. Dessutom utreder examensarbetet den professionellas roll som stöd för ungdomen samt ger information om andra rollkar-tor, som var grunden för att idén om ”rollkartan för studerande som behöver stöd” uppkom. Studerandes rollkarta är ett redskap för att skapa växelverkan, det ger inte direkta svar till utmaningar som uppkommer med ungdomen. Det hjälper ungdomen i självkännedom och struktureringen av sitt egna liv, särskilt i frågor som gäller studier. Examensarbetet försöker svara dessa frågor: Till hurdana problem kan studeranden använda rollkartan? Hurdant stöd kan han/hon få i skolan? Konkret bygger rollkartan på en låda och kort som finns inne i lådan. Korten består av frågor och uppgifter som kan tillämpas under samtal mellan enbart två personer, verksamhet i smågrupper eller med hela klassen. Rollkartan kan användas av alla berörda professionella som är oroliga för ungdomens skolgång, till exempel psykologer, klassföreståndare, skolkuratorer, hälsovårdare eller ungdomsarbetare.