Svenska familjecentrets familjeförberedelsekurs - en utredning över deltagares upplevelser

Abstract

Denna studie är en utvärdering av familjeförberedelsekursen vid Svenska familjecentret i Helsingfors. Syftet är att utreda hur kursdeltagarna upplevt kursen för att kunna förbättra kursens kvalitet. Datainsamlingen skedde genom elektronisk enkät. Materialet har analyserats med hjälp av kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats. Det teoretiska perspektivet, till vilket resultatet sedermera knöts, var Katie Erikssons teori om vårdandets idé med fokus på de tre dimensionerna ansa, leka och lära. Resultatet av studien indikerar att föräldrarna upplever att kursledarna ibland talar med obegriplig terminologi, att vissa ämnen behandlas för ytligt, att tidpunkten för kurstillfällena är olämplig och att stödmaterialet som används är föråldrat. Däremot uppger en stor del av föräldrarna att kursen varit betydelsefull för dem och inneburit ett stöd i en tid med många förändringar.

Studien är ett beställningsarbete av Svenska familjecentret i Helsingfors.

This study is an evaluation of a parental education course held at Svenska familjecentret i Helsingfors. The aim is to analyze attendees’ experiences of the course and evaluate ways to improve the quality of the course. The data was collected with an electronic questionnaire. The responses are analyzed using qualitative methods with an inductive approach. The theoretical framework is Katie Eriksson’s theory on The Idea of Caring, focusing on the three dimensions of tending, playing and teaching. The result of the study indicates that the parents feel that the course teachers occasionally use incomprehensible terminology, the treatment of some subjects is too shallow, the timing of the classes is inconvenient, and that the course material is outdated. However, several parents express that the course has been meaningful to them and supported them in a time of change. The study is commissioned by Svenska familjecentret i Helsingfors.

Tämä tutkielma on arviointi Svenska familjecentret i Helsingfors:in perhevalmennus- kurssista. Tarkoitus on selvittää kurssin osanottajien kokemuksia kurssista, jotta voitai- siin parantaa kurssin laatua. Tiedonkeräily tehtiin elektronisella kyselyllä. Aineisto ana- lysoitiin laadullisen sisältöanalyysin avulla induktiivisella päättelyllä. Teoreettiseksi vii- tekehykseksi valittiin Katie Erikssonin teoria Hoitamisen ideasta painopisteenä kolme ulottuvuutta hoiva, leikkiminen ja oppiminen. Tutkielman tulos osoittaa, että vanhemmat kokevat että kurssiohjaajat joskus käyttävät käsittämätöntä terminologiaa, joitakin aihei- ta ei käsitellä tarpeeksi, kurssin ajankohta on hankala ja että tukimateriaali on vanhentu- nut. Toisaalta monet vanhemmat ilmoittavat että kurssi on ollut merkityksellinen ja anta- nut tukea heille muuttuvassa elämänvaiheessa. Tutkielma on tehty yhteistyössä Svenska familjecentret i Helsingfors:in kanssa.