Quo vadis, guitar? : toimintatutkimus kitarapedagogien koulutuksen ja työelämän vastaavuudesta

Abstract

Tämä toimintatutkimus selvittää ammattikorkeakoulutasoisen kitarapedagogikoulutuksen antamien valmiuksien ja sen työelämän, johon kitarapedagogit useimmiten sijoittuvat, vaatimien valmiuksien vastaavuutta. Toimintatutkimuksen metodina on käytetty avointa teemahaastattelua. Haastateltuja on kahdeksan ja he kaikki ovat opiskelleet Turun Ammattikorkeakoulussa musiikkipedagogilinjalla instrumenttinaan kitara.

Haastatteluista kävi ilmi, että jollain osa-alueilla kitarapedagogikoulutus vastasi työelämän haasteisiin hyvin, mutta muutamalla laajalla osa-alueella vastaavuus oli hyvin puutteellista. Näiden osa-alueiden tarkastelu ja kehittäminen on tärkeää, jotta kitarapedagogikoulutus muotoutuisi mahdollisimman korkeatasoiseksi.

This action research examines the correlation between the capacities the bachelors degree musicpedagogy training for guitarteachers provides and the capacities the work and/or employer demands.

This action research was carried out as a focused interview. There were nine participants and they had all studied in the Turku Music Academy, in the Degree Programme in Music with classical guitar as their instrument.

The interviews revealed, that although some parts of guitarteacher education responded well to the challenges and demands of working life, some other large areas of education did not. Examining and developing those areas of education is important in order to reach as high quality of education as possible.