Kantele monin kielin : Prosessina nuottikirjan tekeminen

Abstract

Taiteellinen opinnäytetyöni on omista sävellyksistäni koottu Kantele monin kielin–kanteleensoiton oppikirja. Kirjani on suunnattu jo muutaman vuoden soittaneelle harrastajalle. Kirjalliseen raporttiosuuteen olen kirjoittanut ajatuksia ja pohdintaa pedagogisesta näkemyksestäni, kanteleensoitosta ja sen nykytilanteesta, ja niiden yhteisestä vaikutuksesta kirjan syntyyn.

Opinnäytetyöni pohjaa vahvasti omiin kokemuksiini ja tietooni kanteleensoittajana ja -opettajana. Nuottikirjan ajatus on lähtenyt tarpeesta saada uutta soittomateriaalia opetuskäyttöön. Nuottikirja sisältää 25 kappaletta, jotka vaikeutuvat asteittain kirjan loppua kohden. Kirjan alkuun olen sisällyttänyt omia ajatuksiani kirjasta ja ohjeita sen käyttöön. Nuottien seasta löytyy omia huomioitani kappaleen sisällöstä ja harjoitteista, ja kirjan lopusta teknisten haasteiden taulukko kappalekohtaisesti. Kirjallisessa osuudessa tärkeässä osassa on olemassa olevan soittomateriaalin tutkiminen. Kanteleen päivitetyn ja uuden, pedagogisen soittomateriaalin tarve on ajankohtainen. Olen pohtinut myös kanteletta instrumenttina, pedagogiikkaa ja perinteiden sekä historian vaikutusta kanteleensoitonopetukseen ja uuteen kirjaani.

Lopullisena tuloksena muotoutunut nuottikirja on vielä vailla virallista julkaisijaa. Tästä syystä nuottikirjaa ei ole liitettynä raporttiosuuteni loppuun. Tulevaisuuden tavoitteena on julkaista kirja ja saada uusi oppimateriaali valtakunnalliseen levitykseen muidenkin kantelepedagogien käyttöön.

The thesis project involved making a guidebook of my own compositions for kantele players called Kantele monin kielin. This guidebook is directed to players who are no longer beginners. The theoretical part of the thesis describes the process of making the book, from my view of the pedagogy to the history of kantele and its current state, and their combined influence.

My thesis is strongly based on my personal experiences and my knowledge of kantele, both as a player and a teacher. The idea of a kantele guidebook emerged from my own need of new kantele sheet music for my students. The guidebook includes 25 pieces and the level of difficulty increases towards the end of the book. I have also written my own thoughts and guidelines how to use the book and a list of technical difficulties of the pieces.

An important part of the theoretical part is researching the kantele material which already exists. Currently, there is a need for new sheet music for kantele. I have also reflected on kantele as an instrument, the pedagogy, the history and traditions of kantele and how all these affect the teaching of kantele and my new book.

As a final product, the guidebook is yet to be published. Thus the guidebook is not included as an appendix. In the future my goal is to publish the book and hopefully distribute it to all the other kantele teachers and players.