”Vähän kaikkea!” : Tampereen pääkirjasto Metson nuortentilaa varten tehty kartoitus

Abstract

Kehittämistyö sai alkunsa tarpeesta suunnitella Tampereen kaupunginkirjasto – Pirkanmaan maakuntakirjaston pääkirjasto Metson remontin yhteydessä rakennettavaa nuortentilaa. Pääkirjasto Metsolla on yhdistetty lasten- ja nuortenosasto, missä nuorille ei ole omaa tilaa. Oma tila nuorille on ollut jo pitkään kirjaston nuorten asiakkaiden ja henkilökunnan toiveissa.

Aihetta lähestyttiin tutkimalla nuorten vapaa-ajanviettoa, kirjastonkäyttöä ja nuorten toiveita kirjastolle. Lisäksi selvitettiin kirjastoammattilaisten antamia ohjeita kirjaston nuortentilan suunnitteluun. Viitekehyksessä käsiteltiin myös nuorten osallisuutta, sen tasoja ja nuorten osallistamista kirjastopalveluiden kehittämiseen. Teoreettiseksi näkökulmaksi valittiin tanskalainen malli tiedon ja kokemuksen yhteiskunnassa vaikuttuvan kirjaston neljästä eri tilasta – inspiraation, oppimisen, kohtaamisen ja esiintymisen tiloista.

Kehittämistutkimus on kartoittava ja kuvaileva. Tutkimusstrategia on kvalitatiivinen. Pääasiallisina aineistonkeruumenetelminä käytettiin sähköistä kyselyä ja puolistrukturoituja teemahaastatteluja.

Tutkimus toteutettiin laatimalla sähköinen kysely lähinnä tamperelaisille nuorille, jossa kartoitettiin nuorten toiveita pääkirjaston Metson tulevasta nuortentilasta. Lisäksi nuorista muodostettu asiakasraati kokoontui kertomaan toiveitaan ja mielipiteitään tulevasta nuortentilasta. Myös Tampereen kaupunginkirjaston henkilökuntaa haastateltiin aiheesta. Kehittämistyöntekijä tutustui myös useisiin eri kirjastojen nuortentiloihin ja eri toimijoiden nuortentiloihin Tampereen keskustan alueella. Samalla nuortentilojen henkilökuntaa haastateltiin.

Tutkimus osoittaa, että kirjaston nuortentilassa pitäisi yhdistyä sekä perinteiset kirjastopalvelut kuten monipuolinen ja ajankohtainen aineisto sekä asiantunteva ja auttava henkilökunta että mahdollisuus rauhalliseen oleiluun yksin, ystävien kohtaamiseen, yksilö- ja ryhmätyöskentelyyn, tapahtumiin osallistumiseen ja musiikin kuunteluun. Tilan pitäisi olla mielenkiintoinen, värikäs ja muunneltavissa moneen käyttötarkoitukseen.

The starting point of this thesis was the need to plan a youth space at Metso, the main library of Tampere City Library. The space will be constructed during the renovation of Metso. At the moment Metso has a combined space for children and the youth and it does not have a designated place for the young patrons. A place for the youth has been a long lasting dream for the library’s young users and the library staff.

The subject is approached by looking into young people’s free time, library usage and their wishes regarding the library. In addition, library professionals’ guidelines for planning a youth space for the library are described. Young people’s involvement, its levels and participation in library’s development processes are also covered. The theoretical framework is a Danish model for the library in knowledge and experience society and its four spaces – inspiration, learning, meeting and performance space.

This thesis is both a survey and a descriptive study. The study strategy is qualitative. The main methods for information collection were an online questionnaire and half structured theme interviews.

The study was executed by an online questionnaire for the youth mostly in Tampere and also in Pirkanmaa area. The goal was to discover young people’s wishes regarding the main library Metso’s youth space. In addition, a singular teen advisory board meeting was arranged to find out wishes and opinions about the future youth space. Also Tampere City Library’s staff was interviewed on the subject. In addition, different youth spaces in various libraries and other organizations’ youth spaces in central Tampere were visited and the staff was interviewed.

The survey shows that a library’s youth space should combine both traditional library services such as diverse and up-to-date collections and professional and helpful staff and an opportunity to a peaceful stay alone or to encounter friends, facilities for individual and group work, possibilities for participating in various events and listening to music. The space should also be interesting, colorful and transformable into many different uses.