Du vet väl om att du är värdefull : Barns och föräldrars känsla av delaktighet inom familjen

Abstract

Detta examensarbete undersöker barnens och föräldrarnas upplevelse av delaktighet inom den egna familjen. Syftet med arbetet är att undersöka hur barnen och föräldrarna upplever delaktigheten och hur man kunde främja deras upplevelse av delaktighet inom familjen. Problemställningarna är vilka aktiviteter barnen och föräldrarna upplever som betydelsefulla och om föräldrarna upplever att deras arbetssituation påverkar deras möjlighet till gemensam tid inom familjen och därmed känslan av delaktighet. I undersökningen används både kvalitativ och kvantitativ metod. Urvalet för den kvalitativa metoden bestod av fyra svenskspråkiga förskolebarn och för den kvantitativa metoden av 77 st, dvs. 50 % (svarsprocenten var 54,55 %) av de svenskspråkiga förskolebarnens föräldrar. Inom den kvalitativa metoden utfördes individuella temaintervjuer och inom den kvantitativa metoden en enkätundersökning. I rum, dvs. det geografiska området, utgörs avgränsningen av Lovisa, Liljendal, Pernå och Strömfors. Materialet består av teorier om delaktighet, barndom, föräldraskap och samhällets inverkan på dessa. Resaultaten för den kvalitativa undersökningen visar att barnens upplevelse av delaktighet inom familjen består av möjligheten till aktivitet, växelverkan och trygghet. Resultaten för den kvantitativa undersökningen visar att föräldrarna upplever delaktigheten inom familjen som viktig. Föräldrarnas arbetssituationer påverkar dock familjens möjlighet till gemensam tid. Resultaten för båda undersökningarna visar dessutom att både barn och föräldrar värdesätter de gemensamma aktiviteterna och tiden tillsammans.

This thesis is a study about the children’s and the parents´ experience of participation in their own family. The aim is to research how the children and the parents experience the participation and how to promote their experience of participation in their family. The research questions are which activities feel meaningful to the children and the parents and if the parents feel that their work situation affects on their possibility to spend time with their children and therefore the experience of participation among the family. In the study both qualitative and quantitative methods are used. For the qualitative study four pre- school children is used as respondents and for the quantitative study 77, that is 50 % of the parents of the swedish speaking pre- school children. The qualitative study consists of four individual interviews with swedish speaking children in pre- school and for the quantitative study a questionnaire is sent out. The geographic limitation for the study are the municipalities Loviisa, Liljendal, Pernaja and Ruotsinpyhtää. The material consists of theory about participation, childhood, parenthood and society’s affect on these. The results of the qualitative study shows that the children´s experience of participation in their own family consists of the possibility to activity, interaction and safety. The results of the quantitative study shows that the parents experiences that participation among the family is important. The work situations of the parents affects on the family’s possibility to time with each other. The results for both researches shows that both children and parents appreciates common activities and the time they spend together.

Tämä opinnäytetyö tutkii lasten ja vanhempien yhteenkuuluvuuden tunnetta omassa perheessä. Tavoitteena on tutkia miten lapset ja vanhemmat kokevat yhteenkuuluvuuden tunteen ja miten yhteenkuuluvuutta voisi tukea ja edistää perheessä. Tutkimusongelmia ovat mitkä aktiviteetit tuntuvat lapsista ja vanhemmista merkityksellisiltä ja kokevatko vanhemmat että heidän työtilanteensa vaikuttaa heidän mahdollisuuteensa yhteiseen aikaan perheen kanssa ja näin ollen yhteenkuuluvuuden tunteeseen perheessä. Tutkimuksessa käytettiin sekä kvalitatiivista että kvantitatiivista tutkimusmenetelmää. Kvalitatiivisessa tutkimuksessa kohderyhmänä toimi neljä ruotsinkielistä esikouluikäistä lasta ja kvantitatiivisessa tutkimuksessa kohderyhmänä toimi 77 kpl, eli 50 % kaikista ruotsinkielisistä esikouluikäisten lastan vanhemmista. Kvalitatiivisena tutkimusmenetelmänä käytettiin henkilökohtaisia teemahaastatteluja ja kvantitatiivisena tutkimusmenetelmänä kyselylomakkeita. Kohderyhmä rajattaan edelleen maantieteellisin perustein Loviisan, Liljendalin, Pernajan ja Ruotsinpyhtään alueeseen. Materiaali perustuu teorioista koskien yhteenkuuluvuutta, lapsuutta, vanhemmuutta ja yhteiskunnan vaikutuksesta näihin. Kvalitatiivisen tutkimuksen tulokset osoittavat että lasten yhteenkuuluvuuden tunne perustuu heidän mahdollisuuteensa osallistua erilaisiin aktiviteetteihin, heidän mahdollisuuteensa vuorovaikutukseen sekä heidän mahdollisuuteen turvallisuuden tunteeseen. Kvantitatiivisen tutkimuksen tulokset osoittavat vanhempien pitävän perheen yhteenkuuluvuuden tunnetta tärkeänä. Vanhempien työtilanteet vaikuttavat kuitenkin perheen mahdollisuuteen yhteiseen aikaan. Molempien tutkimusten tulokset osoittavat kuitenkin että sekä lapset että vanhemmat arvostavat yhteisiä aktiviteettejä sekä aikaa yhdessä.