MINÄ OLEN IHME, SUURI IHME : Varhaisnuorten minäkuvan ja itsetunnon vahvistaminen mielikuvitusseikkailun avulla

Abstract

Opinnäytetyöni oli seurakunnassa toteutettu toiminnallinen Minä olen ihme, suuri ihme –mielikuvitusseikkailu. Opinnäytetyöni tarkoituksena oli vahvistaa lapsen itsetuntoa ja minäkuvaa mielikuvitusseikkailun avulla. Opinnäytetyössäni keskityin kohtaamisiin, joissa pyrittiin auttaa lasta pohtimaan omia käsityksiä itsestään. Tarkoituksena oli auttaa lasta näkemään omia voimavaroja ja hyviä asioita itsessään.

Toiminnallinen tuokio järjestettiin kolmessa osassa. Toimintatuokioissa lapset pääsivät itse seikkailemaan mielikuvituksen avulla toiseen maailmaan. Toimintatuokio muotoutui teltta-rakennelman ympärille. Toiminta tarjosi lapsille rauhoittumisen hetken, uudenlaisia kokemuksia ja aikaa pohtia omaa itseä.

Teoriaosuudessa käsiteltiin lapsen itsetuntoa ja minäkuvaa varhaisnuoren kehityksessä, lapsen kehitystä heikentäviä ja tukevia tekijöitä sekä moniammatillista yhteistyötä.

The main goal of this thesis was to provide a different working method for supporting child’s self-esteem and self-image. This thesis aimed to help children to recognize their own resources and to see themselves in a positive way.

The activity hour designed for children was organized in three parts. Six children took part in the first part and in the two last parts there were five children. The activity hour was based on an imagination adventure. During this adventure children listened to a story and after that there were some tasks to do. The tasks related to the activity hour provided the children with an opportunity to calm down, to reflect on themselves and to help them to see positive things in themselves.

Theory part of this thesis discusses self-esteem and self-image in a child’s development and growth. In addition the factors that have a negative impact on a child’s growth are discussed. The theory part also includes facts concerning multiprofessional cooperation.