"No mut tungenttiin heti tonne korjaamoon" : Korjaamo-hankkeen merkitys ammatillisten opintojen edistymisessä

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin Korjaamo-hankkeen merkitystä ammatillisten opintojen edistymisen suhteen. Tutkimuksessa kuvataan ohjausta saaneiden nuorten kokemuksia heidän saamastaan avusta ja tuesta arjen ja opintojen suhteen. Tutkimukseen osallistuneet nuoret opiskelivat Tampereen seudun ammattiopiston Hervannan toimipisteen eri aloilla. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuoda esiin Korjaamo-hankkeen merkitys ammatillisten opintojen edistymisessä hankkeen toiminnan jatkosta ja rahoituksesta päättävälle tasolle. Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisena eli laadullisena tutkimuksena yhteistyössä Korjaamo-hankkeen työntekijöiden kanssa. Tutkimuksessa käytettiin soveltaen BIKVA-menetelmää ja luovia menetelmiä. Aineisto analysoitiin käyttäen aineistolähtöistä sisällönanalyysiä. BIKVA toteutettiin kolmitasoisena haastatteluketjuna. Saatu aineisto ana-lysoitiin ennen siirtymistä seuraavalle tasolle. Tutkimukseen osallistui kahdeksan nuorta, seitsemän kehittämisryhmän jäsentä sekä kaksi Tampereen kaupungin osaamis- ja elinkeinolautakunnan jäsentä. Hankkeessa mukana olleet nuoret olivat tyytyväisiä saamaansa tukeen ja apuun. Tutki-mukseen osallistuneet nuoret tarvitsivat tukea opiskelussa sekä henkilökohtaisessa elämässään. Tuloksista nousi esiin arjen merkitys vaikuttavana tekijänä nuoren elämän kaikilla osa-alueilla. Arkielämän haasteet voivat haastateltavien mukaan heikentää motivaatiota opiskeluun. Tutkimus osoittaa ohjaajien tarpeellisuuden ammatillisessa koulutuksessa. Tutkimuksen tulokset osoittavat nuorten opiskeluiden ja arjen tukemisen merkityksen. Koulumaailmassa tarvitaan entistä enemmän sosiaalialan osaamista. Lisäksi yksilöllisten opintopolkujen luominen on tarpeellista ja ammatillisen koulutuksen rakenteiden tulee olla joustavampia.

The significance of Korjaamo-project with the progress of vocational studies was studied. This study describes the experiences of young people who had got help and support to their daily life and studies. The young people who took part to this study studied in various fields in Tampere Vocational College in Hervanta. The objective of the study was to bring out the meaning of Korjaamo-project in progress of vocational studies to the person who decides on the project’s continuation and financing. This study was made as a qualitative research in cooperation with employees of Korjaamo-project. The material was collected through an interview chain by applying Bikva-method and creative methods. The data was analyzed with qualitative content analysis. The data was collected from eight young people, seven members of the development team and two members of the city of Tampere Board of Knowledge and Economic Development. The young people who were involved in this project were satisfied with the received support and help. The young people who took part in this study needed support in their studies and personal life. According to the interviewed young people every day challenges can decrease their motivation towards studies. This study showed that counselors are needed in vocational studies. The results of this study showed how meaningful it is for young people to get support to their studies and daily life. The social work is more and more needed in a school world. In addition, the creation of individual study paths is necessary and the structures of vocational studies should be more flexible.