VALMENTAJUUDEN SYNTYMINEN HOPE- HANKKEESSA : Case: HOPE Myrsky

Abstract

Tutkimuksen toimeksiantajana oli HOPE–yrittäjyyskasvatushanke. HOPE-hankeessa ammatilliset opettajat osallistuvat yhteisölliseen yrittäjyysvalmennukseen. HOPEn tavoitteena on yrittäjyyden oppimisympäristöjen synnyttäminen oppilaitoksiin ja koulutuskuntayhtymiin. Oppilaitokset haastavat itsensä oman oppimisympäristönsä synnyttämiseen, sen toiminnan käynnistämiseen ja edelleen kehittämiseen. Kaikkien toimien päämäärä on opiskelijoiden yrittäjyysvalmiuksien nostaminen. Hankkeen aikana opettajat ja opiskelijat luovat yhdessä innostavia yrittäjyyden oppimisympäristöjä omiin oppilaitoksiinsa.

Tutkimus toteutettiin HOPE Myrskyssä Ikaalisissa. HOPE Myrsky oli yrittäjyysvalmennuksiin osallistuneille opettajille ja koulujen päätöksentekijöille suunnattu tapahtuma. Tapahtumassa esiteltiin valmentajamaisen yrittäjyyskasvatuksen vaihtoehtoja ja esimerkkejä. Tavoitteena oli luoda näistä osallistujista vahva käytäntöyhteisö. Tavoitteena oli myös saada esitellyt toimintatavat ja menetelmät käytäntöön. Tutkimuksessa selvitettiin tapahtuman osallistujien tyytyväisyyttä tapahtumaan, sekä heidän kokemustaan omasta valmentajuudestaan tapahtuman jälkeen.

Tutkimusongelmana toimi kysymys: 1) Mikä oli HOPE Myrskyn merkitys valmentajuuden synnyttämiselle HOPE hankkeessa?

Tutkimusmenetelmänä käytettiin kvantitatiivista tutkimusta. Kysely lähetettiin sähköpostitse Digium-järjestelmällä 280:lle tapahtuman osanottajalle Toukokuussa 2009. Vastauksia saatiin 99 kappaletta.

Tuloksista saatiin kuva tapahtuman osanottajien valmiudesta muuttaa omaa toimintaansa tapahtuman jälkeen. Lisäksi nähtiin, että palaute oli todella positiivista ja osanottajat kokivat saavansa tapahtumasta paljon uutta, omaan työhönsä sovellettavaa materiaalia. Yhteisöllisyyden lisääntyminen nähtiin myös todella korkeassa tutkimukseen vastausprosentissa, sekä avoimissa vastauksissa. HOPE Myrskyn kaltaisia tapahtumia kannattaa järjestää jatkossakin.

Study was commissioned by HOPE-entrepreneurship education project. HOPE is a project where teachers are involved in entrepreneurship coach training. HOPE aims to generate entrepreneurship learning environments in schools. All the activities students pursue entrepreneurial capacity for lifting-ing. During the project, teachers and students create together inspiring entrepreneurship learning environments in their own schools.

HOPE Myrsky was carried out in Ikaalinen. HOPE Myrsky was an event aimed for entrepreneurship teachers involved in HOPE and regional decision makers. The event presented alternatives and examples for entrepreneurial education. The aim was to get the introduced practices and methods into practice in schools as well as create a common practice group or a tribe of the participants. The study focused in the effect that the event had on the participants as well as how their opinion changed about being a coach.

Research was based on the following questions: 1) What was the relevance of HOPE Myrsky in context of creating coaches for HOPE-project? 2) Which methods best served the achievement of these purposes?

The research method used was quantitative research. The study was conducted via e-mail with Digium - a system out of 280 participants of HOPE Myrsky in May 2009. Replies were received from 99 persons.

The results painted a picture of the event participants' readiness to change their working methods after the event. We saw that the feedback was very positive and participants felt that they got a lot of new methods and material applicable to their own work. The increased feeling of community was also seen in the high response rate after the event.