Ensiapupäivä 9-luokkalaisille

Abstract

Tämän opinnäytetyönä tehdyn projektin tarkoituksena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida Kalannin koululle ensiapupäivä. Tarkoituksena oli opettaa Kalannin koulun yhdeksäsluokkalaisia toimimaan oikein ensiaputilanteissa. Opinnäytetyön tavoitteena oli parantaa 9-luokkalaisten ensiaputaitoja. Projektiluonteinen opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Kalannin koulun kanssa.

Projekti toteutettiin siten, että 9-luokkalaisille järjestettiin ensiapupäivä kahdessa osassa. Projektin toteutuksen ajankohta oli huhtikuussa 2013. Ensimmäisenä päivänä oli luento-osuus molemmille luokille ja toisena päivänä järjestettiin käytännön päivä, jossa oppilaat saivat harjoitella luennolla käytyjä ensiaputaitoja. Osallistuneita oli yhteensä 23 oppilasta. Ensiapupäivän aiheita olivat hätäilmoituksen teko, vierasesine hengitysteissä, verenvuodon tyrehdyttäminen/pienet haavat, tajuttoman potilaan tunnistaminen ja hoito sekä peruselvytys.

Ensiapupäivää toteutettiin ensiksi teoriaopetuksena, jossa oli apuna PowerPoint-esitys. Käytännön harjoitukset toteutettiin pienissä ryhmissä erilaisilla rasteilla. Jokaisessa rastissa oli oma ohjaaja, jotka olivat alan ammattilaisia. Oppilaat osoittivat kiinnostusta kyselemällä ja keskittymällä asioihin sekä olivat aktiivisesti mukana käytännön harjoituksissa.

Ensiapupäivän toteuttaminen lisäsi opinnäytetyöntekijän kokemusta opetustilanteiden järjestämisessä. Samalla myös kehittyivät tekijän ensiaputaidot ja – tiedot. Projektin myötä myös organisointitaidot kehittyivät.

Koulun oppilaiden, opettajan ja rastien ohjaajilta antama positiivinen palaute tuki opinnäytetyöntekijän käsitystä päivän onnistumisesta. Saatujen palautteiden perusteella voidaan päätellä, että ensiapupäivä oli tarpeellinen ja hyödyllinen. Palautteiden perusteella voidaan myöskin päätellä, että vastaavanlaisille ensiapuprojekteille on kysyntää jatkossakin.

The aim of this project-type thesis was to plan, organize and evaluate a first aid day for the ninth graders of Kalanti lower secondary school. The purpose was to teach the ninth graders of Kalanti School how to act in first aid situations. The project task of the thesis was to enhance the ninth graders’ first aid skills. The thesis was carried out in collaboration with Kalanti lower secondary school.

The project was carried out on two different days in April 2013. On the first day, the students attended a lecture on first aid, and on the second day they were taught practical skills. Thus, the second day allowed the students to practice skills learned during the lecture. Altogether 23 students attended the lecture and the practical session. The students were taught how to report an emergency, how to remove a foreign object from the respiratory tract, how to stop a minor bleeding, recognizing and treating an unconscious patient, and basic resuscitation skills.

During the lecture, the students were taught theoretical aspects of giving first aid. In order to demonstrate the discussed situations, a PowerPoint presentation was shown. The practical first aid tasks were done in small groups. The groups went through different task points of first aid, each point having a qualified health professional as an instructor. The students showed interest by asking questions, concentrating on the task at hand and being active in the practical exercises.

Carrying out the first aid day increased the thesis writers’ experience on organizing teaching situations and developed her first aid skills and knowledge. Positive feedback given by the students, their teacher, and the task point instructors supported the writer’s opinion that the first aid day was a success. The given feedback also revealed that such a first aid day was needed and useful, and thus, it may be concluded that similar first aid projects will be required in the future as well.