9. – LUOKKALAISTEN AJATUKSIA HPV – ROKOTUKSESTA : "…käyn edelleen kamppailua siitä, pitäisikö minun ottaa rokote...”

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää ja kuvata erään keskisuomalaisen koulun yhdeksäsluokkalaisten ajatuksia uudesta HPV-rokotteesta. Tavoitteena oli, että saatujen tulosten pohjalta kouluterveydenhoitajat voivat rokotusohjauksessaan kiinnittää huomioita niihin asioihin, jotka nuoren mieleen nousevat hänen tehdessä rokotuspäätöstään yhdessä vanhempiensa kanssa.

Opinnäytetyössä käytettiin kvalitatiivista tutkimusmenetelmää. Aineisto kerättiin oppilaiden kirjoittamista aineista. Vastauksia saatiin viideltätoista nuorelta. Analysointimenetelmänä käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.

Tutkimustuloksista kävi ilmi, että nuoria mietityttivät eniten asiat, jotka liittyivät päätöksentekoon rokotteen ottamisesta. Ahdistavalta tuntui myös painostus, jota koettiin lähinnä vanhempien taholta. Nuoret tunsivat eriasteista pistosten pelkoa ja heitä mietitytti pistosten lukumäärä. Pistosten pelko tai niiden lukumäärä ei kuitenkaan yksistään vaikuttanut rokotuspäätökseen. He olivat huolissaan myös rokotteen haittavaikutuksista. Nuorten mielestä heillä ei ollut riittävästi tietoa rokotteesta.

Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että tämänkaltaisessa tilanteessa, jossa nuorella on päätösvalta, hänen mielipidettään tulisi kunnioittaa. Päätöstä on hyvä miettiä yhdessä vanhempien kanssa, mutta lopullisen päätöksen nuoren tulisi saada tehdä itse, ilman vanhempien painostusta. Yleinen tiedottaminen rokotteisiin liittyen tulisi järjestää riittävän ajoissa ja kattavasti, jotta nuorilla olisi käytössään riittävästi tietoa päätöksen tekemiseen. Tulevaisuuden haasteena on median hyödyntäminen myös positiivisten asioiden esilletuonnissa.

The aim of the thesis was to examine and describe ninth graders’ thoughts about the HPV –vaccination in a school in Central Finland. The goal was that, based on the results of the survey, the vaccination guidance of school nurses could focus on the concerns that adolescents together with their parents would have when deciding whether or not to take the vaccination.

In this thesis a qualitative research method was used. The data was collected from the essays that the pupils wrote on the topic. Essay responses were received from fifteen adolescents. The method of data analysis was a data-driven content analysis.

The results showed that the adolescents were mostly worried about issues relating to the decision of taking the vaccination. They also reported about feeling pressured by their parents to take the vaccination. The respondents also had individually varied fears of injections and they also expressed concerns about the number of doses. Fear of injections or the number of them had, however, no influence on their decisions. Moreover, the respondents also expressed concerns about the side effects of the vaccine. They thought that they had insufficient information about the vaccine.

Based on the results, it can be stated that in situations such as this where adolescents have a right to make a decision, their opinions have to be respected. It is good that the decision is pondered on together with the parents, but the adolescents themselves should be allowed to make the final decision without any kind of pressure from their parents. General information about vaccinations should be provided in time, and it should be comprehensive so that the adolescents would have enough information for making the decision. One future challenge would be the use of the media for reporting also about the positive aspects of vaccinations.