"Yhteistyö on voimaa ja sitä tarvitaan niinku tällääsis asiois" : Varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun välinen yhteistyö ja sen kehittäminen JIK -alueella

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun välinen yhteistyö JIK-alueella. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yhteistyön muotoja, niiden toimivuutta sekä mahdollisia kehittämisen tarpeita JIK-alueen kunnissa Jalasjärvellä, Ilmajoella ja Kurikassa. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsitellään varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun eri muotoja sekä niiden välistä yhteistyötä.

Tutkimus toteutettiin laadullisilla tutkimusmenetelmillä käyttäen teemahaastattelua. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat JIK-alueen varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun työntekijät, joista yhteensä kahdeksaa haastateltiin. Aineistonkeruu toteutettiin maaliskuun 2014 aikana.

Tutkimustulokset osoittivat, että varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun välinen yhteistyö koettiin toimimattomaksi. Yhteistyötä estäviksi tekijöiksi nähtiin vaitiolovelvollisuus ja toimialojen erilainen lainsäädäntö, sekä mahdolliset ennakkoluulot lastensuojelun toimenpiteistä. Asiakkaan mahdollisuus kieltää yhteistyön tekeminen tiedostettiin hyvin. Yhteistyötä edistäviksi tekijöiksi nähtiin koulutukset ja muut yhteiset tilaisuudet sekä mahdollisuus konsultoida toista osapuolta. Yhteydenotto koettiin helpommaksi, kun tiedetään kenen kanssa yhteistyötä tehdään.

Yhteistyön lisäämiselle varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun välille koettiin tarvetta. Yhteistyöhön kaivataan uusia toimivia käytäntöjä, joiden avulla voidaan toimia asiakasperheiden parhaaksi.

This thesis deals with cooperation between early childhood education and child protection in JIK-area. The aim of the study was to find out about forms of cooperation, whether the cooperation works and their potential development areas in the municipalities of Jalasjärvi, Ilmajoki and Kurikka in JIK-area. The theory section deals with different forms of early childhood education and child protection, as well as how they cooperate.

This thesis is a qualitative study and it was conducted using theme interview. The target group was employees of early childhood education and child protection in JIK-area. Eight employees were interviewed. The data was collected in March 2014.

The results show that the cooperation between early childhood education and child protection was seen as dormant. The inhibitory factors were professional secrecy and different kinds of legislation, together with possible prejudice of child protection measures. Clients’ possibility to refuse the cooperation was well recog-nized. The factors that could promote teamwork were considered to be proper training and other joint events together with the possibility to consult with the other party. Knowing who you are cooperating with made contacts easier.

There was a need to increase the cooperation between early childhood education and child protection. Cooperation needs new functional standards which can be used to act for the best interest of the client families.