Vanhempi leikki-ikäisen motorisen kehityksen tukijana : Posterit neuvolaan

Abstract

Opinnäytetyön aiheeksi valittiin vanhempi leikki-ikäisen lapsen motorisen kehityksen tukijana. Aihe rajattiin 1–6-vuotiaisiin lapsiin ja asiaa tarkas-teltiin terveen lapsen näkökulmasta. Aihe koettiin tarpeelliseksi ja ajan-kohtaiseksi. Aktiivinen elämäntapa ei ole kaikkien perheiden kohdalla it-sestäänselvyys. Leikki-ikäisen lapsen harjoittelumahdollisuuksilla on yh-teys motoristen taitojen kehittymiseen ja oppimiseen. Opinnäytetyön to-teutustavaksi muodostui toiminnallinen opinnäytetyö.

Opinnäytetyön tarkoituksena on tuottaa informatiivinen posterimuotoinen materiaali erääseen hämeenlinnalaiseen neuvolaan terveydenhoitajan työ-välineeksi jaettavaksi materiaaliksi ja julisteeksi neuvolan seinälle. Poste-reiden lukijakunta ovat vanhemmat, joten sisältö suunniteltiin heille. Ta-voitteena oli tehdä postereista visuaalisesti mielenkiintoisen näköisiä ja in-formatiivisesti helppolukuisia. Kuvitus tehtiin itse ja informatiivinen puoli koostui opinnäytetyöraporttimme teoriasta. Opinnäytetyön tavoitteena oli myös parantaa opinnäytetyön tekijöiden tietoperustaa leikki-ikäisen moto-risen kehityksen tukemisesta neuvolatyössä.

Teoriaosuudessa selvitettiin motorisen kehityksen periaatteita leikki-iässä. Lisäksi otettiin huomioon vanhemman ja terveydenhoitajan merkitys mo-torisen kehityksen tukemisessa. Tiedonhaussa noudatettiin kriittisyyttä. Pyrkimyksenä oli saada teoria pohjautumaan uusimpaan tietoon, mitä on saatavilla. Lähdemateriaalina käytettiin pääasiassa ammattikirjallisuutta ja alan tutkimuksia. Käytettyjen lähteiden mukaan vanhemman rooli leikki-ikäisen motorisen kehityksen tukemisessa on merkittävä.

The theme chosen for the thesis was parent as the supporter of preschool-er’s motor development. The topic was narrowed down to 1 to 6 year old children and the topic was viewed from the healthy child’s point of view. The topic was seen as needed and current. Active lifestyle is not self evi-dent for all the families. A preschooler’s opportunity for practice has a connection to motor skill development and learning. The method of the thesis was chosen to be practice-based thesis.

The purpose of the thesis was to create an informational poster formed material for public health nurses at one child welfare clinic located in Hämeenlinna. The material is meant to be used as a tool of work and as a poster on the wall of the child welfare clinic. The contents of the posters were created for parents because they are the main reader group. The aim was to make posters visually interesting looking and informatively easy to read. Illustration was self-made and the informational contents came from the theory of the thesis. The purpose of the thesis was also to improve the author’s knowledge about the supporting of preschoolers motor develop-ment at a child welfare clinic.

The theoretical part of the thesis discusses the principles of a preschooler’s motor development. Also the significance of a parent and a public health nurse as the supporters of motor development were taken into considera-tion. The information search was carried out according to source critique. The aim was to make the theory to be based on the most recent infor-mation that was available. Professional literature and the researches of the field were mainly used as the source of material. According to the sources used, the role of the parent as a preschooler’s motor development support-er is significant.