Reenataan.fi : oppimispäiväkirjasovelluksen suunnittelu musiikkipedagogin näkökulmasta

Abstract

Tämä opinnäytetyö on raportti sovelluskehitysprojektista, johon osallistuin musiikkipedagogin roolissa. Projekti sai alkunsa tarpeesta tuottaa sovellus harjoittelun suunnittelun ja seuraamisen avuksi.

Tiedonkeruu sovelluksen rakenteen suunnittelua varten tapahtui haastattelemalla kahta viulunsoiton lehtoria sekä vertailemalla ideaa jo olemassa oleviin samankaltaisiin sovelluksiin. Selvisi, että vastaavaa sovellusta ei vielä ole olemassa mutta mielenkiintoa sellaisen kokeilemiseen löytyy.

Työssä esittelen sovelluksen kehittämistä omasta näkökulmastani ja kuvailen sen eri vaiheita suunnittelun alkuvaiheista haastattelujen kautta ensimmäiseen julkisesti testattavaksi tarkoitettuun versioon asti.

Sovelluksen viimeisimmässä versiossa keskeisiä näkymiä ovat lista harjoiteltavista teoksista, kappalekohtaiset aikajanat harjoitteluhistoriasta tavoitteisiin sekä harjoittelusessionäkymä, johon liittyy myös sessioiden suunnittelumahdollisuus.

The purpose of this thesis was to describe an application development project from a music educator’s perspective. This project was created to fill a need for a digital practice diary to help music students with planning and creating an overview of their practice sessions.

The information for this thesis was collected by interviewing two violin teachers, and by comparing our idea to existing applications. The results showed that there is not quite a similar app yet, but it is something many teachers would like to experiment with.

This thesis consists of three entities: contemplating what features would be useful for music students of all ages and levels, interviewing and understanding different perspectives, and finally app development and testing. In the latest version of the app the main views are the list of pieces under practice, timelines of each piece including history and practice session view, including possibility to plan sessions in advance. In the future, new features can be added to support different parts of learning.