Att leva med depression

Abstract

Syftet med examensarbetet är att beskriva unga vuxnas upplevelser med depression. Bredare kunskap och förståelse hos sjukskötare resulterar till att vård förbättras för patienten. Frågeställningarna i examensarbetet är: Hur beskrivs upplevelsen av depression hos unga vuxna med diagnostiserad depression? Hur förändras livet över tid efter diagnostisering av depression?

I examensarbetet användes narrativ metod med två individuella intervjuer. Datainsamlingen genomfördes i mars 2022 och materialet analyserades med hjälp av Labovs modell (Henricson, 2017). Som teoretisk utgångspunkt användes Katie Erikssons teori om lidande (Eriksson, 1994).

I resultatet framkom att depression präglar informanternas liv, deras uppfattningar om sig själva och sina förmågor. Resultatet visar också hur mycket arbete en deprimerad person måste göra för att återhämta sig och ibland tar arbetet inte slut och depressionen försvinner inte utan snarare kvarstår mer eller mindre hela livet.

Vårdpersonal behöver mer kunskap om hur depression tar sig uttryck hos unga och hur man kan bemöta den unga deprimerade personen. Traumatiska händelser i barndomen kan leda till depression och vårdpersonalen behöver förståelse och kunskap för hur man bäst stödjer barn som har det svårt.

The aim of the bachelor’s thesis is to describe young adults’ experiences of depression. Broader knowledge and understanding among nurses’ results in improved care for the patient. The research questions in the thesis are: How is the experience of depression in young adults with diagnosed depression described? How does life change over time after being diagnosed with depression?

In the bachelor’s thesis a narrative method with two individual interviews was used. The data collection was carried out in March 2022 and the material was analyzed using Labov’s model (Henricson, 2017). Katie Eriksson’s theory of suffering was used as a theoretical approach (Eriksson, 1994).

The results showed that depression characterizes the informants’ lives, their perceptions of themselves and their abilities. The results also show how much work a depressed person must do to recover and sometimes the work does not end, and the depression does not disappear but remains throughout life.

Healthcare professionals need more knowledge about how depression manifests itself in young people and how to deal with the young, depressed person. Traumatic events in childhood can lead to depression and healthcare professionals need understanding and knowledge of how to best support children who are having difficulties.