Förebyggande av psykisk ohälsa bland ungdomar : en scoping review

Abstract

Den psykiska ohälsan bland ungdomar har ökat under de senaste åren och därför behövs ökade kunskaper om hur psykisk ohälsa identifieras, förebyggs och behandlas. Arbetet görs främst för att öka kunskap och beredskap hos föräldrar och lärare som kommer i kontakt med ungdomar. Syftet med denna studie är att få aktuell information om vad som definieras med psykisk hälsa och ohälsa bland ungdomar samt att ta reda på vad litteraturen säger om detta. Även skolhälsovårdarens ansvarsområden för att främja psykisk hälsa bland ungdomar i skolan tas upp. De tre frågeställningarna i vårt arbete är; Vad säger tidigare forskning om psykisk hälsa och ohälsa bland ungdomar? Vad finns beskrivet om hur den psykiska hälsan kan främjas? Hur kan skolhälsovårdaren bidra till god psykisk hälsa bland ungdomar?

Som metod har skribenterna använts sig av ”scoping review” (översiktsstudie) och vi har ställt upp materialet i tabeller och löpande text på ett överskådligt sätt.

Med denna studie har vi kommit fram till att det saknas kunskap om psykisk ohälsa, resurser, tillräcklig ekonomi och tid att satsa på det förebyggande arbete som skulle behövas. Lärare och föräldrar som är i kontakt med ungdomar som mår psykiskt dåligt möter många utmaningar på grund av bristande kunskap. De behöver mer utbildning, råd och stöd för att tidigt kunna förebygga, identifiera och behandla psykisk ohälsa. Trenden med ökande psykisk ohälsa bland ungdomar måste brytas och nationella riktlinjer införas. Utifrån den teoretiska bakgrunden och resultatet i studien presenterar skribenterna olika utvecklingsmöjligheter för personer som kommer i kontakt med ungdomar och psykisk ohälsa. Vi har valt att fokusera mest på lärare, föräldrar och skolhälsovårdare.

Mental illness among youths has increased in recent years and therefore increased knowledge is needed about how mental illness is identified, prevented and treated. The work is mainly done to increase knowledge and readiness among parents and teachers who come into contact with youths. The purpose of this study is to obtain current information about what is defined by mental health and mental health issues among young people and to find out what the literature says about this. The school nurse's areas of responsibility for promoting mental health among youths in school are also addressed. The three questions in our work are: What does previous research say about mental health and mental health illness among youths? What is described about how mental health can be promoted? How can the school nurse contribute to good mental health among youths?

The method used is "scoping review" and we have set up the material in tables and text in a perspicuous way.

With this study, we have come to the conclusion that there is a lack of knowledge about mental illness, resources, sufficient finances and time to invest in the preventive work that would be needed. Teachers and parents who are in contact with youths who are mentally ill face many challenges due to lack of knowledge. They need more education, advice and support to be able to prevent, identify and treat mental illness at an early stage. The trend of increasing mental illness among youths must be broken and national guidelines introduced. Based on the theory and results of the study, the authors present different development opportunities for people who come into contact with youths and mental illness. We have chosen to focus mostly on teachers, parents and school nurses.