Perhekeskus ja varhaiskasvatus : opas henkilökunnalle

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa Tampereen kaupungin lännen alueen varhaiskasvatuksen työntekijöiden tietopohjaa perhekeskuksesta, moniammatillisesta yhteistyöstä ja vanhemmuuden tukemisesta. Tavoitteena oli tuottaa työntekijöille työtä tukeva materiaali, jonka avulla varhaiskasvatuksen työntekijät voivat kehittää omaa työtään. Työssä selvitettiin työntekijöiden tietopohja, jota hyödyntäen valmistettiin opas, joka vastaa opinnäytetyön kautta ilmenneeseen tiedon tarpeeseen. Opinnäytetyö toteutettiin yhdessä Tampereen kaupungin kanssa.

Tutkimuksellinen osuus toteutettiin kvalitatiivisena ja toiminnallisena tutkimuksena, jossa oli palvelumuotoilun ote. Aineisto kerättiin viiden tamperelaisen päiväkodin työntekijöiltä Flinga-sivuston kautta. Vastauksia hyödynnettiin oppaan laatimisessa. Valmiista oppaasta tehtiin uusi kysely, jossa työntekijät arvioivat oppaan hyödyllisyyttä. Saadut aineistot analysoitiin aineistolähtöistä sisällönanalyysia käyttäen. Opinnäytetyön teoriaosuudessa avattiin vanhemmuuden tukemisen, perhekeskustoimintamallin ja moniammatillisen yhteistyön käsitteitä.

Työn tärkeimpinä tuloksina nousi esiin tarve kirkastaa varhaiskasvatuksen työntekijöille perhekeskuksen käsitettä sekä lisätä tietoa Tampereen kaupungin lapsi- ja perhepalveluista. Vanhemmuuden tuki nähtiin varhaiskasvatuksen keskeisenä tehtävänä ja moniammatillinen yhteistyö toimivana työtapana. Työntekijät kokivat oppaan tarpeelliseksi sekä hyödylliseksi ja näkivät sen käytön työn tukena todennäköisenä.

The purpose was to gather information about the knowledge that the employees in the early childhood education have about Family Centre, multi-professional co-operation and supporting parenthood. The goal was to create a guide for the employees that would support their work and help with their professional development.

The study was qualitative in nature utilizing service design -approach and the data were collected through questionnaires sent to the employees of five different day-care centers in the city of Tampere. The collected data were used to create the guide. A survey about the guide and its content was conducted. All the data were analyzed using qualitative content analysis.

The results revealed that the majority of the respondents did not quite know the meaning of Family Centre. They also expressed their lack of knowledge about child and family services in Tampere. All the respondents agreed that supporting parenthood is one of the main duties in early childhood education and that multi-professional co-operations is a functional working method. Most of the respondents stated that they are likely to use the guide in their work and they found the guide to be helpful and useful.