Utomhuspedagogik - En aktivitetshandbok för pedagoger inom småbarnspedagogiken

Abstract

Detta examensarbete är ett verksamhetsinriktat arbete med produktutveckling som metod. Arbetet behandlar leken som grund för utveckling och lärande med fokus på utomhuspedagogik. Arbetet är ett beställningsarbete av Helsingfors stad och ingår i projektet Hållbar småbarnspedagogik. Syftet med arbetet är att synliggöra betydelsen av lek och fysisk aktivitet inom småbarnspedagogiken med fokus på utomhuspedagogiken. Arbetets teoretiska referensram är det pedagogiska trädet och socialpedagogiskt förhållningssätt med fokus på delaktighet, gemenskap och meningsfullhet. Vid produktutveckling som metod har Salonens konstruktiva modell för produktutveckling använts.Modellen innehåller sju skeden: startskede, planeringsskedet, inledningsskedet, bearbetningsskedet, granskningsskedet, slutskedet samt en färdig produkt. Resultatet är en elektronisk handbok vars syfte är att erbjuda pedagogerna ett arbetsverktyg för att främja rörelse, lärande, delaktighet och gemenskap. Handbokens tyngdpunkt ligger på fysisk aktivitet samt ledda lek- och rörelsestunder för barnen i utomhusmiljön. Handbokens syfte är även att ge variation i utomhusleken och introducera olika gemensamma lekmöjligheter. Innehållet i handboken är skapat med grundtanken att det går att anpassa utifrån intressen, behov och möjligheter i omgivningen.