Materiaalin hyödyntäminen lasten seksuaalikasvatuksen toteuttamisen tukena : Turvataidot tutuiksi -opas päiväkodin työntekijöille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli koota opas lasten seksuaalikasvatuksen toteuttamisen tueksi erään Tampereen kaupungin päiväkodin työntekijöille. Opinnäytetyössä käytettiin laadullista eli kvalitatiivista tutkimusotetta. Tutkimusmenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua ryhmähaastattelua ja haastattelusta saatu aineisto analysointiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla. Haastatteluja oli kaksi ja haastateltavia yhteensä viisi. Opas koottiin haastattelujen tulosten sekä teoriatiedon pohjalta. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostui lasten seksuaalisuudesta, seksuaalikasvatuksesta ja sen osa-alueista sekä seksuaalikasvatusta ohjaavista asiakirjoista ja lasten oikeuksista.

Haastatteluiden avulla kartoitettiin, millaisia menetelmiä ja materiaaleja työntekijöiden käytössä oli ennestään ollut seksuaalikasvatuksen tukena. Haastatteluiden avulla haluttiin myös selvittää, minkä seksuaalikasvatuksen osa-alueiden tueksi tarvittaisiin lisää tietoa ja menetelmiä. Opinnäytetyön tavoitteena oli helpottaa päiväkodin työntekijöitä suunnitelmallisen seksuaalikasvatuksen toteuttamisessa.

Haastatteluista ilmeni, että tunnetaitokasvatukseen liittyviä materiaaleja oli saatavilla ja käytössä päiväkodilla melko hyvin. Turvataitokasvatus oli työntekijöille vieraampi seksuaalikasvatuksen osa-alue, ja materiaaleja sen toteuttamiseksi kaivattiin enemmän. Työntekijät toivoivat oppaan olevan tiivis ja helppokäyttöinen.

Päiväkodin työntekijät pitivät opasta selkeänä, sopivan pituisena ja päiväkodin arjen kannalta toimivana. Työntekijät kokivat, että oppaaseen olisi voitu sisällyttää enemmän toiminnallisuutta liikkumisen kautta. Oppaan valmiita toimintakokonaisuuksia pidettiin kuitenkin hyvinä ja niiden koettiin madaltavan kynnystä toteuttaa turvataitokasvatusta lasten kanssa.

The purpose of this thesis was to create a guide for the employees of a Tampere city kindergarten to support the children's sexuality education. A qualitative research approach was used in the thesis. The research method was a semi-structured group interview and the material gathered from the interview was analyzed by data-driven content analysis. There were two interviews and a total of five interviewees. The guide was assembled based on the results of the interviews and theoretical information. The theoretical part of the thesis consisted of theories to children's sexuality, sexuality education and its components, as well as children's rights and documents guiding sexuality education.

The interviews were used to identify the methods and materials used by employees to support children’s sexuality education. The interviews were also used to find out which parts of sexuality education would need more information and methods to support them. The aim of the thesis was to make it easier for kindergarten employees to carry out planned sexuality education.

The interviews revealed that materials related to emotion education were available and already in use. The results showed that safety skills were a more unknown part of sexuality education and employees did wish for more materials related to it. The employees requested the guide to be compact and easy to use.

Based on the results of the study, it can be concluded that the employees lacked sufficient education, tangible means and material to support planned sexuality education, especially related to safety skills. The employees of the kindergarten found the guide clear and easy to use. Employees felt that the guide could have included more physical activities. However, the guide's activities were considered good and were seen lowering the threshold of safety skills education.