Koneenasennuksen työvaltaisen koulutuksen kehittäminen Kokkolan suurteollisuusalueella

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää koneenasennuksen työvaltaista koulutusta Kokkolan suurteollisuusalueella. Näkökulmaksi valittiin nuorten ammatillinen peruskoulutus. Tutkimuksen avulla selvitettiin työelämän edustajien näkemyksiä siitä, miten koneenasennuksen työvaltaista koulutusta olisi mahdollista toteuttaa käytännössä. Tavoitteena oli myös selkeyttää koulun ja työpaikkojen välistä työnjakoa koulutuksen toteutuksessa sekä selvittää, millainen koneenasennuksen näyttötyö alueen yrityksissä on mahdollista tehdä.

Tutkimus toteutettiin puolistrukturoituna teemahaastatteluna. Tämän lisäksi tuloksia täydennettiin arviointilomakekyselyllä, joka täytettiin haastattelujen yhteydessä. Tutkimukseen osallistui yhteensä kuusi yritystä, joista neljällä on omaa tuotantoa, ja kaksi on keskittynyt tarjoamaan asennus- ja kunnossapitopalveluita. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys rakentui työvaltaisen oppimisen ympärille.

Koulutuspaikkojen leikkausten vuoksi täytyy koneenasentajien koulutus toteuttaa nykyisten paikkamäärien puitteissa. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että osalle kone- ja metallialan opiskelijoista tarjotaan mahdollisuus opiskella koneenasentajan ammattia työvaltaisesti. Tutkimustulosten pohjalta kehitettiin koneenasennuksen opintojen ajoitussuunnitelma sekä työpaikoilla tehtävä ammattiosaamisen näyttö. Tulosten pohjalta tullaan suunnittelemaan myös koneenasennukseen liittyvien teoriajaksojen sisällöt.

The purpose of this thesis was to develop labor-intensive education for machine installation in Kokkola industrial park. Vocational education for young people was selected for the point of view for this study. The study was used to determine the views of industry representatives on how the labor-intensive training would be possible to implement in practice. The aim was also to clarify the role between school and companies and find out what kind of skills demonstration is possible to do in the companies.

The study was conducted as a semi-structured theme interview. In addition, the results were complemented by a questionnaire, which was filled simultaneously with interviews. The study involved a total of six companies, four of which has its own production and two are focused on providing maintenance services. Theoretical context of this study was based on labor-intensive learning.

Due to economical cuts in vocational education, training of machine installers needs to be taken place of current student volume. In practice, this means that part of the students in metalwork field are offered the opportunity to study machine installation by the mean of labor-intensive education. The results were used to develop timetable for studies and planning of skills demonstration that can be done in the companies. The results are also to be used in planning of theoretical studies in the school.