LAPSIPOTILAAN JA PERHEEN PRE- JA POSTOPERATIIVINEN OHJAUS

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää, millaista ohjausta lapsipotilaat ja perheet saavat pre- ja postoperatiivisessa hoitotyössä. Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia ja hyödyntää olemassa olevaa tutkimustietoa aiheesta ja näin vastata tutkimuskysymykseen. Opinnäytetyö toteutettiin Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoululle. Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Opinnäytetyössä etsittiin tietoa 0–16-vuotiaiden lasten ja heidän perheiden pre- ja postoperatiivisesta ohjauksesta. Tiedonhakua tehtiin tietokannoista Medic, Pudmed, EBSCO ja Finna.Fi. Tämän lisäksi tiedonhaussa hyödynnettiin manuaalisia hakumenetelmiä ja olemassa olevaa kirjallisuutta. Opinnäytetyöhön valikoitui seitsemän tutkimusta, jotka kuvasivat lapsipotilaiden ja perheiden pre- ja postoperatiivista ohjausta. Tutkimus tuloksissa esiin nousee kolme teemaa, joita ovat ohjausmenetelmät, preoperatiivinen ja postoperatiivinen ohjaus. Tuloksissa esille tulleita ohjausmenetelmiä olivat suullinen-, kirjallinen-, puhelin-, videoavusteinen ja digitaalinen ohjaus. Erityisesti suullinen- ja kirjallinen ohjaus sekä puhelinohjaus olivat tutkimuksissa keskeisissä osissa, ja laajasti käytettyinä. Ohjauksen puutteisiin tulevaisuuden ratkaisuna voisi toimia digitaalisten ohjausmenetelmien käyttöönotto. Tuloksien mukaan preoperatiiviseen ohjaukseen toivottiin enemmän tietoa postoperatiivisesta hoidon vaiheesta ja toipumisesta. Johtopäätöksissä voidaan todeta että, laadukasta ohjausta on ohjausmenetelmien monipuolinen käyttäminen pre- ja postoperatiivisessa hoidon vaiheessa. Suullisen ja kirjallisen ohjausmateriaalin käyttö yhdessä on tehokkain tapa antaa preoperatiivista ja postoperatiivista ohjausta. Riittävä tiedonsaanti preoperatiivisessa hoidon vaiheessa valmistaa lasta ja perhettä leikkaukseen sekä helpottaa leikkauksesta aiheutuvaa ahdistusta sekä vähentää postoperatiivisia komplikaatioita. Opinnäytetyön tuloksia ja johtopäätöksiä voidaan hyödyntää sairaanhoitajakoulutuksen opetuksessa sekä pre- ja postoperatiivisen ohjauksen kehittämisessä.