Koulutusmarkkinoinnin analyysi : case Mahon Digital
Kiviranta, Juho-Petteri (2022)
2022
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022060816685
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022060816685
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli luoda Mahon Digitalin digimarkkinoinnin koulutuksille markkinointianalyysi. Mahon Digital on tehnyt koulutuksia jo useamman vuoden ajan, mutta henkilöstövajaus ei ole mahdollistanut ylimääräisten koulutusten markkinointia. Tilanteeseen on kuitenkin tullut muutos palkkausten kautta, joten lisäkoulutusten hankinnalle syntyi tarve.
Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jossa teoria pohjusti käytännön suunnittelua. Teoriaosuudessa tarkastellaan digitaalista markkinointia, joka oli suunnitelman päätoteutustapa. Tämän jälkeen käsitellään henkilöbrändäystä, joka on tärkeässä osassa koulutusmarkkinointia. Lopuksi teoriassa käsitellään markkinontisuunnitelman tekoa ja sen vaiheita, jonka pohjalta analyysia lähdettiin toteuttamaan.
Työn osuus tehtiin samaan aikaan työsuhteessa Mahon Digitalille. Työn kautta tullut kokemus digimarkkinoinnista auttoi muovaamaan suunnitelmasta toimivan kokonaisuuden. Suunnitelmassa analysoidaan teoriassa käytyjä aiheita koulutusten näkökulmasta. Analysoinnin pohjalta rakennettiin markkinointianalyysi koulutuksille hyödyntäen neljän P:n taktiikkaa.
Suunnitelman lopusta löytyy ohjeet markkinoinnin suoriutumisen seurannalle. Markkinointitoimenpiteitä ei pantu käytäntöön projektin aikana, joten todellisia tuloksia jäämme vielä odottamaan.
Mahon Digital voi hyödyntää markkinointianalyysia koulutusten markkinointiin tulevaisuudessa.
Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jossa teoria pohjusti käytännön suunnittelua. Teoriaosuudessa tarkastellaan digitaalista markkinointia, joka oli suunnitelman päätoteutustapa. Tämän jälkeen käsitellään henkilöbrändäystä, joka on tärkeässä osassa koulutusmarkkinointia. Lopuksi teoriassa käsitellään markkinontisuunnitelman tekoa ja sen vaiheita, jonka pohjalta analyysia lähdettiin toteuttamaan.
Työn osuus tehtiin samaan aikaan työsuhteessa Mahon Digitalille. Työn kautta tullut kokemus digimarkkinoinnista auttoi muovaamaan suunnitelmasta toimivan kokonaisuuden. Suunnitelmassa analysoidaan teoriassa käytyjä aiheita koulutusten näkökulmasta. Analysoinnin pohjalta rakennettiin markkinointianalyysi koulutuksille hyödyntäen neljän P:n taktiikkaa.
Suunnitelman lopusta löytyy ohjeet markkinoinnin suoriutumisen seurannalle. Markkinointitoimenpiteitä ei pantu käytäntöön projektin aikana, joten todellisia tuloksia jäämme vielä odottamaan.
Mahon Digital voi hyödyntää markkinointianalyysia koulutusten markkinointiin tulevaisuudessa.