Opiskelijalähtöisempää terveystiedon opetusta ammattikoululaisille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää ammattikoululaisten toiveita terveystiedon opetuksen suhteen. Opinnäytetyön tavoitteena on, että sen tulokset hyödynnetään Satakunnan Sydänpiiri ry:n Nuorisopuntari-hankkeen suunnittelussa ja hankkeen myötä terveystiedon opetuksesta tulisi opiskelijalähtöisempää. Tämä lisäisi ammattikoululaisten mielenkiintoa terveystietoa kohtaan ja se voisi vaikuttaa myönteisesti myös heidän terveyteensä.

Opinnäytetyön aineisto kerättiin kyselylomakkeella WinNovan kolmelta opiskelijaryhmältä joulukuussa 2013. Kyselystä ilmeni ammattikoulun terveystiedossa käsiteltävien aiheiden olevan hyvin pitkälti niitä, mitä he toivovatkin ja kaikille aiheille oli kysyntää. Eniten opiskelijat halusivat terveystiedossa käsiteltävän liikuntaa, toiseksi eniten mielenterveyttä ja moni vastaajista halusi terveystiedon opetuksen sisältävän opetusta myös seksistä/ehkäisystä.

Terveystiedon opetusmenetelmiä koskevat mielipiteet hajaantuivat enemmän. Suurin osa ammattikoululaisista halusi terveystiedon opetusta videoiden avulla ja paljon haluttiin oppia myös ryhmäkeskustelujen ja ryhmätyöskentelyn avulla. Internetin ja puhelinten kasvavasta käytöstä huolimatta ammattikoululaiset eivät ole vielä kovin halukkaita hyödyntämään niitä opiskelussa, sillä vähiten vastaajista halusi terveystiedon opetusmenetelminä käytettävän puhelinsovelluksia ja Facebookia.

Terveystiedon opetusta tulisi ehdottomasti lisätä, koska yhden opintoviikon puitteissa on melkein mahdotonta käydä läpi kaikkia aiheita, joita terveystiedossa pitäisi käsitellä. Tiedon vähyys voi heijastua suoraan tehtyihin terveysvalintoihin, joten terveystiedon lisääminen olisi tärkeää ammattikoululaisten ja lukiolaisten välisten terveyserojen kaventamiseksi. Ennen kuin opetuksen määrää saadaan lisättyä, tulisi sitä opetuksen tehostamiseksi kehittää opiskelijalähtöisempään suuntaan. Opinnäytetyön jatkotutkimuksena voisi selvittää terveystiedon opettajien mielipiteitä terveystiedon opetuksesta ja sen kehittämisestä.

The purpose of this study was to resolve the wishes of professional school students concerning the teaching of health education. The aim of this study is to utilize the gathered results in planning of the Nuorisopuntari-project by Satakunnan Sydänpiiri ry so that the health education classes will be more student-centred. This would in-crease professional school students' interest in health information and could affect positively on their health.

The data was collected with a questionnaire from three student groups of WinNova in December 2013. The survey revealed that the students were to a large extent content with the themes of health care education and there was a demand to all the topics included in the teaching. Most students like to get information on exercising, the second most popular topic was mental health and many of the respondents wanted health education to include also sex education and information on contraception.

There was more divergence on the opinions on the teaching methods in health education. The majority of vocational students wanted to have health education teaching by watching videos and many wanted to learn by group discussions and working in a group. Despite the growing use of the Internet and mobile phones the vocational school students were not yet quite willing to use them as a tool in learning. The most unpopular teaching methods were mobile phone applications and Facebook.

It is nearly impossible to go through all the demanded topics enough to thoroughly in the health education within only one course credit. Therefore the amount of health education lessons in vocational schools should definitely be added. Because the lack of information may have a direct impact on the choices one makes concerning their health, health education in vocational schools should be added to decrease the inequalities between secondary school students and vocational school students. Until this is done, the health education should be made more student-centred and that way more effective. For further investigation could be to find out the opinions of the health education teachers on health education teaching and how to develop the edu-cation