Digitaalinen opetusmateriaali opiskelijoille ihopsoriasiksesta ja sen hoidosta

Abstract

Ihopsoriasis ei ole sairautena kokonaan parannettavissa, mutta oireiden hoitoon on olemassa lukuisia eri oireita helpottavia hoitovaihtoehtoja, jotka voivat parantaa ihopsoriasista sairastavan elämänlaatua. Hyvä opetusmateriaali on opiskelijaa motivoiva ja sen avulla on tarkoitus saada oppimiseen asetetut tavoitteet saavutettua. Digitaalinen opetusmateriaali tukee opiskelijoiden yksilöllisyyttä, itsenäisyyttä sekä itseohjautuvuutta.

Toiminnallisessa opinnäytetyössämme tuotettiin Moodle-oppimisalustalle digitaalinen opetusmateriaali sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille ihopsoriasiksesta ja sen hoidosta. Opinnäytetyössä selvitettiin, mitä ihopsoriasis on, miten sitä hoidetaan sekä millainen digitaalinen opetusmateriaali motivoi, edistää oppimista ja lisää teoreettista osaamista. Opinnäytetyön tilaaja oli Tampereen ammattikorkeakoulu.

Digitaaliseen opetusmateriaaliin on luotu lähtötaso- ja lopputestin lisäksi luentomateriaalia ihopsoriasiksesta. Nämä osa-alueet muodostavat opetusmateriaalin, jolla opiskelijat voivat arvioida ja syventää itsenäisesti osaamistaan ihopsoriasiksen hoitotyöstä. Jatkokehitysideana opinnäytetyölle on tuotoksen luentodiojen nauhoittaminen luentoäänitteeksi tai –videoksi ja videoiden, pelien tai simulaatioiden kehittäminen opetusmateriaaleista. Tuotokseen voisi myös lisätä materiaalien lisäksi oppimistehtäviä sekä välitestejä.

As a disease, psoriasis is not entirely curable, but its symptoms can be managed with various treatments that improve a person’s quality of life. Good teaching materials motivate students and help them achieve their study goals. Digital teaching materials support students’ individuality, independence and self-directedness.

During this study process, a collection of digital teaching materials on psoriasis and its treatments was produced for the Moodle platform to be utilized by students in the field of social- and healthcare. Topics included what skin psoriasis is and how it is treated. Moreover, it was examined how digital teaching materials motivate, improve learning and advance theoretical capabilities. The thesis was commissioned by Tampere University of Applied Sciences.

The digital teaching materials include exams for starting level and final evaluation, as well as lecture materials on skin psoriasis. These components form a collection of teaching materials that students can utilize independently to review and deepen their capabilities in treating skin psoriasis. Ideas for further development include recording of lecture slides into audio- or video recordings and developing videos, games or simulations. The final product can be further expanded with learning assignments and mid-lecture quizzes.