Ostajasta ostoinsinööriksi teollisuuden alalla : opiskelu töiden ohessa

Abstract

Opiskelulla tarkoitetaan yleisesti tietojen ja taitojen kartuttamista. Opinnoilla voidaan tähdätä johonkin ammattiin tai lisätä yleissivistystä. Useimmiten opiskellaan nuorena, mutta aikuisiällä tapahtuva opiskelu on lisääntynyt ammatinvaihtajien ja uralla etenevien myötä. Opiskelu nostaa myös usein ansiotuloja, mikä toimii myös kannusteena opiskelulle. Työnteko on ihmiselle tapa hankkia rahaa, millä ylläpitää elintasoa ja rahoittaa elämää. Kun yhdistetään opiskelu ja työnteko, opiskellaan joko töiden ohessa tai tehdään töitä opiskelujen ohessa. Aikuisopiskelu on yleensä opiskelua töiden ohessa. Opiskelu töiden ohessa vaatii taitoa opiskella itsenäisesti sekä aikatauluttaa opintoja. On myös oltava sinnikäs ja tehtävä paljon hommia opintojen eteen. Töiden ohessa opiskelu vaatii myös joustavuutta kaikilta tahoilta, niin opiskelijalta itseltään kuin oppilaitokselta että työpaikaltakin.

Itse työskentelen linja-autoteollisuuden parissa yrityksessä nimeltä Carrus Delta Oy. Carrus Delta Oy on Volvon lisenssitoimittaja ja valmistaa valmiin alustan päälle mallin Volvo 9700 yksi- ja kaksikerroksisia turisti- ja linjaliikennebusseja. Toimin Carruksella ostajana osto- ja logistiikkaosastolla. Työhöni kuuluu ennen kaikkea hoitaa oikeat osat, oikeaan aikaan, oikeaan paikkaan. Tämä sisältää todellisuudessa paljon erilaisia vaiheita ja töitä aina toimittajaneuvotteluista laadunvalvontaan. Olen työskennellyt Carruksella 15-vuotiaasta asti ja olen tehnyt monia erilaisia töitä pääasiassa konttorin puolella. Aiemmalta koulutukseltani olen valtiotieteiden maisteri, pääaineena taloustiede. Sivuaineina olen opiskellut tilastotiedettä, matematiikkaa sekä fysiikkaa. Päätin opiskella myös insinööriksi, kun työtilanteeni näytti hiljaiselta. Insinöörin opintojen avulla minulla oli tavoite lisätä omaa ammattitaitoa teollisuuden alalla ja lisätä teknistä osaamista. Näin tarkoituksena oli saavuttaa titteli ostoinsinööri tittelin ostaja sijaan.

Töiden ohessa opiskeluun tulisi kannustaa ja sitä tulisi kehittää. Haastavinta on aikatauluttaminen ja yhteiset opintosuunnitelmat. Etä-, yksilö- ja verkko-opinnoilla joustavuutta olisi helppo lisätä jokaisen oman tarpeen mukaisesti. Myös jokaiselle opiskelijalle tulisi laatia oma henkilökohtainen opintosuunnitelma siten, että aiempi osaaminen ja tavoitteet otetaan huomioon. Myös opiskelijoiden aiempaa osaamista tulisi hyödyntää ja osaamista tulisi jakaa myös muille opiskelijoille.