YouTube-videot pianonsoiton harjoittelun tukena
Marjomäki, Nelli (2022)
2022
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022061518006
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022061518006
Tiivistelmä
Pianonsoitonopetusta saadaan normaalisti kerran viikossa tunnin ajan. YouTube on täynnä erilaisia opetusvideoita, joita hyödyntämällä voi moninkertaistaa opetustunnit itsenäisesti. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, koettiinko opetusvideot hyvänä materiaalina oppimiseen, etsittiinkö niistä inspiraatiota soittamiseen ja millaiset opetusvideot olivat hyväksi havaittuja.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin puolistrukturoituna kirjallisena haastatteluna. Haastatteluun vastasi viisitoista eritasoista pianistia. Aineisto analysoitiin käyttämällä sisällönanalyysia ja teemoittelua.
Tutkimuksesta selvisi, että yli puolet vastanneista käyttivät YouTuben oppimateriaaleja vähintään kerran viikossa omaan harjoitteluunsa, ja lähes kaikki käyttivät niitä edes joskus. YouTube-videoista haettiin esimerkiksi inspiraatiota, esimerkkejä sointuhajotuksiin ja vinkkejä live-esiintymisten ideointiin. Tutkimuksessa kävi ilmi, että materiaalia on saatavilla paljon varsinkin aloitteleville pianisteille. Sen lisäksi pianistin täytyy kuitenkin olla lähdekriittinen ja
osata seuloa monien videoiden seasta pätevät videot.
Tutkimuksesta selvisi myös, että hyväksi opetusvideoksi koettiin sellainen, mikä oli jämäkkä ja asiallinen, missä opettaja meni suoraan asiaan, sekä opetti selkeästi ja johdonmukaisesti. YouTuben opetusvideoita pidettiin hyvänä lisänä omaan harjoitteluun, mutta ne eivät korvaa henkilökohtaisen opettajan roolia.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin puolistrukturoituna kirjallisena haastatteluna. Haastatteluun vastasi viisitoista eritasoista pianistia. Aineisto analysoitiin käyttämällä sisällönanalyysia ja teemoittelua.
Tutkimuksesta selvisi, että yli puolet vastanneista käyttivät YouTuben oppimateriaaleja vähintään kerran viikossa omaan harjoitteluunsa, ja lähes kaikki käyttivät niitä edes joskus. YouTube-videoista haettiin esimerkiksi inspiraatiota, esimerkkejä sointuhajotuksiin ja vinkkejä live-esiintymisten ideointiin. Tutkimuksessa kävi ilmi, että materiaalia on saatavilla paljon varsinkin aloitteleville pianisteille. Sen lisäksi pianistin täytyy kuitenkin olla lähdekriittinen ja
osata seuloa monien videoiden seasta pätevät videot.
Tutkimuksesta selvisi myös, että hyväksi opetusvideoksi koettiin sellainen, mikä oli jämäkkä ja asiallinen, missä opettaja meni suoraan asiaan, sekä opetti selkeästi ja johdonmukaisesti. YouTuben opetusvideoita pidettiin hyvänä lisänä omaan harjoitteluun, mutta ne eivät korvaa henkilökohtaisen opettajan roolia.