Koulun ja kouluterveydenhuollon merkitys yläkoululaisten alkoholin käytön ennaltaehkäisyssä : - kysely yläkouluikäisille nuorille

Abstract

TIIVISTELMÄ

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää yläkouluikäisten nuorten kokemuksia koulun sekä koulun terveystiedon opetuksen tarjoamasta alkoholineuvonnasta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli myös tutkia yläkouluikäisten kokemuksia kouluterveydenhoitajan toteuttamasta alkoholineuvonnasta ja kartoittaa sen mahdollisia kehittämistarpeita.

Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää koulun terveystiedon opetuksen sekä kouluterveydenhoitajan tarjoaman alkoholineuvonnan toteuttamista yläkouluikäisille nuorille. Opinnäytetyön tavoitteena oli myös saada esille koulun mahdollisia kehittämistarpeita nuorten alkoholineuvonnan monipuolisemman toteuttamisen mahdollistamiseksi.

Opinnäytetyössä käytettiin kvantitatiivista lähestymistapaa. Aineisto kerättiin strukturoidun kyselylomakkeen avulla. Opinnäytetyön kysely toteutettiin helmikuussa 2014 erään Pirkanmaalaisen koulun 7.–9.-luokkien oppilaille. Kyselyyn osallistui kaikkiaan 42 oppilasta. Aineisto analysoitiin ti-lastollisen SPSS -menetelmän avulla.

Enemmistö vastaajista suhtautui terveystiedon tuntien alkoholiin liittyvään opetukseen myönteisesti. Myös alkoholiasioiden käsittely terveystiedon tunneilla koettiin monipuoliseksi. Vastauksissa koulun tarjoaman alkoholiopetuksen kehittämistarpeeksi nousi teemapäivien järjestäminen.

Kouluterveydenhoitajan toteuttama alkoholineuvonta miellettiin vastausten perusteella pääasiassa erittäin myönteiseksi ja sisällöllisesti nuorten odotuksia vastaavaksi. Osa nuorista puolestaan koki kouluterveydenhoitajan vastaanottotilanteessa kuulluksi tulemisen kielteiseksi alkoholiasioissa. Terveydenhoitajalta toivottiin luottamuksellista, monipuolista, kannustavaa ja avointa keskustelua alkoholiasioista. Nuoret toivoivat kouluterveydenhoitajan toteuttaman alkoholineuvonnan antavan heille lisää tietoa alkoholin haitoista sekä käyttöön liittyvistä riskeistä ja vaikutuksista.

ABSTRACT

The main purpose of this thesis was to study 13–16-year-old pupils’ experiences of alcohol education provided through school and school health education. In addition, the purpose of the thesis was to find out how these pupils experience alcohol education provided through a public health nurse and how alcohol education could be further developed. The aim of this thesis was to develop alcohol education provided through school health education and a public health nurse for young people aged 13 to 16. The thesis also aimed at finding out ways how school could develop alcohol education further.

The research method used in this thesis was quantitative. A questionnairebased study was conducted. The questionnaire mainly included closed questions but also two open questions. The data of the study was collected from one Finnish comprehensive school in Pirkanmaa in February 2014. The subjects were pupils aged 13 to 16 which cover grades to 7 to 9 in Finnish comprehensive schools. The questionnaire was completed by 42 pupils participating in the study. The data was statistically analyzed using SPSS.

Most of the pupils viewed the alcohol education received in health education lessons positively. Alcohol education was also experienced to be versatile. On the basis of the findings, alcohol education could be further developed by organizing theme days at school.

According to the findings, the pupils mainly had a very positive opinion of the alcohol education provided through a public health nurse. They were also satisfied with the content of such education. Some pupils, however, felt they were treated negatively when consulting with a public health nurse. The pupils wanted confidential, versatile and open discussions about alcohol related topics with a public health nurse. In addition, alcohol education provided through a public health nurse should be supportive and give more information about the effects, harms and risks of alcohol use.