Kanttori kouluttaa : Loimaan rovastikunnan lastenohjaajien Startti-päivä 8.8.2013

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää yhden suomalaisen ev.lut- kirkon seurakunnan päivä- ja perhekerhojen musiikkikasvatuksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia. Työn aikana työn sisältö kuitenkin vaihtui, koska tutkimuskohteena olleessa seurakunnassa tapahtui suuria muutoksia. Uusi painopiste oli kanttorin johdolla toteutettu Loimaan rovastikunnan lastenohjaajien koulutuspäivä 8.8.2013. Päivän tarkoituksena oli opettaa osallistujille uuden Lasten virsi -kirjan ja Kirkkomuskari-kirjan lauluja sekä antaa uusia työkaluja lauluihin tehtävien leikkien ja opetusmateriaalien luomisessa. Kuvamateriaalin luomisessa käytettiin Kehitysvammaliiton ylläpitämää Papunet-nettisivustoa ja siellä olevaa Kuvatyökalua. Toisena tarkoituksena oli antaa osallistujille tietoa Suomen ev.lut kirkon varhaisiän musiikkikasvatuksen perusteista. Kolmas aihe oli opettaa äänipartituurin tekoa ja käyttöä. Aamunavauksen yhteydessä tultaisiin käymään läpi lyhyesti myös äänenhuollon tärkeyttä ja äänenavauksen tarpeellisuutta sekä opettamaan helppoja äänenavausharjoituksia. Lastenohjaaja tekee työtä äänellään ja ääniongelmat ovat yleisiä.

Uuden laulukirjan laulujen oppiminen koettiin hyväksi. Positiivisena pidettiin myös lauluihin liittyviä leikkiohjeita sekä materiaalivinkkejä. Papunetin avulla luodut kuvapohjat koettiin selkeiksi ja niiden käyttö helpoksi. Varhaisiän musiikkikasvatuksen pedagogiikkakoulutusta olisi syytä lisätä, koska ilman pedagogiikkaa toiminta jää helposti vaille perusajatusta. Tällainen lyhyt koulutuspäivä voi antaa aiheeseen vain pintaraapaisuja ja pedagogiikasta saisi helposti pidemmänkin koulutusaiheen. Äänipartituuri oli kokonaan uutta ja sen käyttöä kannattaa harjoitella aluksi pienessä mittakaavassa. Lapsiryhmälle partituurien käyttö kannattaa aloittaa pienestä ja lyhyestä. Äänenhuoltoa olisi syytä ylläpitää läpäisyperiaatteena. Ihanteena olisi, jos lastenohjaajilla olisi mahdollisuus ottaa laulutunteja, tai saada muuta äänenhuoltokoulutusta ääniongelmien ehkäisyyn.

This thesis is a study on the opportunites how a cantor can work as an educator for Evangelical-Lutheran churc nursery teachers. They work in daycare clubs for children between ages on 3 and 6 and are trained by the church. Their basic education does not include much music or music pedagogy. This work studies how cantor can plan a training period and put that plan into practice by leading one in-service training. The purpose of the day was to teach the songs of the new children`s hymn book and Kirkkomuskari- book to the participants and give new tools for the songs in the creation of plays and teaching materials to be done. Second purpose was to give the participants information from the grounds of the early childhood music education in the Finnish ev.lut church Third purpose was to teach the making and use of the voice score

The learning of the songs of the new songbook was regarded as good. The play instruc-tions and material hints which are related to the songs also were considered positive. The picture bottoms that were created with the help of the bean net were regarded as clear and their use as easy. Nursery teacher´s education program should include more music training and information about early childhood´s music pedagogy because without good knowledge on the pedagogy, the basic idea does not reach higher levels. This kind of short in-service training can give only small aspects to the subject and from the pedagogics one could get even a longer education subject easily. The voice score was totally new and its use is worth first practicing in a small scale. The voice maintenance should be maintained as a penetration principle. The ideal would be if the children's instructors could have possibilities for to take songlessons or get another training to the prevention of voice problems.