Yhdessä tekemällä : Toiminnallinen ryhmäytymispäivä 3-4 luokkalaisille

Abstract

Opinnäytetyöni tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa materiaalipaketti toiminnallisen ryhmäytyspäivän järjestämiseksi alakoulun 3-4 luokan oppilaille. Hanke oli työelämälähtöinen ja sen hankkeistaja oli Ähtärin seurakunta. Työn tietoperustassa käsiteltiin seurakunnan ja koulun välistä yhteistyötä. Tarkastelun kohteena oli myös lapsen kehitys 9-10 vuoden iässä. Tietoperustan kolmannessa osassa käsiteltiin ryhmän kehitystä keskittyen erityisesti koululuokan toimintaan ryhmänä. Tarkastelun kohteena oli myös ryhmän turvallisuuteen vaikuttavat tekijät. Tietoperustan loppuosassa käsiteltiin toiminnallisia menetelmiä ryhmätoiminnassa. Tuloksia kuvaavassa osuudessa keskityttiin materiaalipaketin kokeilupäivien antamien tulosten esittämiseen. Kokeilupäivien palautteen perusteella materiaalipaketti osoittautui toimivaksi ja muuntautumiskykyiseksi. Materiaalipaketin sisältö rakennettiin monipuoliseksi ja helppokäyttöiseksi. Valmis materiaalipaketti on liitetty raportin loppuosaan liitteenä.

The objective of the thesis was to develop and implement a package of materials for arranging a functional grouping day for the 3rd and 4th graders. The need for this project rose from the work life. This project was carried out in cooperation with the parish of Ähtäri. The theory part of this thesis focused on the cooperation between the school and the parish. It also focused development of a child at the age of 9 and 10 years old. The third part of the theory part focused on the evolution of a group, and particu-lar on how a school class works as a group. In addition, the theory part focused on group safety factors. The end of the theory part focused on operational methods in groups. The results section focuses on describing the results of the testing of the material package. The feedback of the test days proved that the material package worked. The content of the material package was designed to be versatile and easy to use. The material package is enclosed to the thesis.