Pienryhmätoiminnan toteuttaminen sisarusryhmässä : Kasvattajan arviointia ja kokemuksia

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuoda kasvattajan arviointeja ja kokemuksia pienryhmä-toiminnasta sisarusryhmässä. Haastatteluilla kerättiin tietoa siitä, mitä mieltä kasvattajat olivat pienryhmätoiminnasta, mitä se antoi, mitä haasteita ja epäkohtia siinä oli ja miten toimintaa voisi kehittää. Opinnäytetyöhön sisältyi pienryhmätoiminnan prosessikuvaus, joka avasi toiminnan kehittymistä. Kasvattajien mielipiteet toiminnasta kerättiin teemahaastattelulla.

Kasvattajat kokivat pienryhmätoiminnan sopivan omaan ryhmäänsä. He olivat halunneet alusta alkaen kehittää oman ryhmänsä toimintaa. Pienryhmätoiminnan keinoin kas-vattajat kokivat, että he pystyivät paremmin vaikuttamaan työhönsä, mikä myös lisäsi heidän työmotivaatiotaan. Samalla he kokivat työssään vapautta suunnitella ja toteuttaa omia pedagogisesti sovittuja suunnitelmiaan.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että kasvattajien mielestä arki oli parantunut. Toiminta oli rauhallisempaa. Vuorovaikutus ja lapsituntemus paranivat. Se loi turvallisuutta lasten arkeen. Kaiken kaikkiaan kasvattajat kokivat pienryhmätoiminnan onnistuneeksi.

Toimintaa voidaan tulevaisuudessa tarpeen mukaan kehittää tai muuttaa. Dokumentointi olisi ensimmäinen kehittämisen kohde. Kasvattajien motivaatio ja vahva ammattitaito takasivat kuitenkin muutosten onnistumisen. Seuraavassa tutkimuksessa voisi selvittää, miten kasvattajat sisäistävät pienryhmätoiminnan ja mitä he ajattelevat sen tarkoittavan varhaiskasvatuksen arjessa.

The purpose of this study was to bring out the educator`s assessments and experience about small group activities in a sibling group. The educators` views how they experienced the small group activities, what the small group activities gave, what challenges and faults they included and how activities could be developed were established through interviews. The study included the process description, which clarified better the development of the small group activities. The data of the educators` own opinions were collected in the individual thematic interviews.

The educators found that the small group activities suited to their own group. From the beginning they wanted to improve their own group activities. By the means of the small group activities they could affect their own work better. They were more motivated to their work. At the same time they felt that they had more freedom to tailor their own pedagogic and resolution plans.

In conclusion daily activities went better. Action was calmer. Interaction and the better knowledge of children improved. It gave more safety to the children`s day. On the whole, the educators experienced that the small group activity went well.

In future activities could be developed and changed if needed. Documentation could be the first thing to develop. The educators` motivation and strong professional skills would guarantee that the changes could be successful. The next theme to study could be to find out in general, how the educators assimilate the small group activities and what is their view of the significance of these activities in everyday work.