ENSIAPUKOULUTUS LASTENSUOJELULAITOKSEN NUORILLE

Abstract

Tämän opinnäytetyönä tehdyn projektin aiheena oli ensiapukoulutus ja kohderyhmä-nä toimivat lastensuojelulaitos ja sijaiskoti Mesikämmen Oy:n nuoret. Nuoret opiskelevat Mesikämmenen pihapiirissä sijaitsevassa kotikoulussa. Kotikoulu on Ulvilan kaupungin koulutoimen alainen koululuokka.

Opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella, toteuttaa ja arvioida ensiapukoulutustapahtuma, sekä lisätä nuorten ensiapuvalmiuksia peruselvytyksen, haavahoidon ja murtumien osalta. Koulutus järjestettiin Satakunnan ammattikorkeakoulun tiloissa huhtikuussa 2014. Ensiapukoulutus aloitettiin teoriaosuudella PowerPoint-esitystä apuna käyttäen, jonka vuorossa olivat harjoitukset.

Luokkatilaan oli tehty kolme rastia, joissa nuoret saivat harjoitella ensiaputoimenpiteitä. Nuoret osoittivat suurta mielenkiintoa ensiapukoulutusta kohtaan ja osallistuivat aktiivisesti harjoituksiin. Projektin toteuttaminen kehitti myös opinnäytetyöntekijän taitoja opetustilanteen järjestämisessä sekä ohjauksessa. Samalla kehittyivät myös tekijän ensiaputaidot ja tiedot.

Palautelomakkeita käytettiin ensiapukoulutuksen arvioimiseen, jotka jaettiin nuorille koulutuksen lopuksi. Arvioinneista kävi ilmi, että koulutus oli nuorten mielestä hyödyllinen ja tarpeellinen, sekä heidän ensiapuvalmiutensa olivat kehittyneet koulutuksen aikana.

This thesis was executed as a project and the subject of the thesis was first aid educa-tion. The target group of this thesis was the young of a child welfare ward and foster home Mesikämmen Ltd. The young attend in homeschool situated in the courtyard of Mesikämmen Ltd. The homeschool operates under the schools of the City of Ulvila. The aim of the thesis was to plan, realize and evaluate a first aid education event and increase the readiness of the young as for basic life support (BLS), wound care and fractures. The education was held in premises of the Satakunta University of Applied Sciences in April 2014. The event was commenced with a theory part which was pre-sented with PowerPoint. After the theory part were the practical exercises. In a classroom were three checkpoints where the young were able to practice first-aid performances. The young showed great interest in first-aid education and participated actively. The execution of the project developed also the abilities of the author of the thesis to manage an educational event. First aid skills and first aid knowledge were also developed. Feedback forms that were distributed for the young at the end of the event were used to evaluate the first-aid education. The feedback showed that the young considered the education to be useful and necessary. The young also stated that their first-aid readiness was developed during the education event.