Jousten Riemua : Musiikillinen ja pedagoginen näkökulma viululeiritoiminnassa

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee viululeiritoimintaa. Tutkimuskohteena oli Jousten Riemua -viululeiri, jonka tämän työn kirjoittaja on suunnitellut ja toteuttanut kesällä 2021. Työn tavoitteena oli selvittää, mistä asioista leirin pedagoginen ja musiikillinen puoli koostuivat, sekä arvioida näiden asioiden onnistumista.

Työn tietoperusta kulkee käsi kädessä käytännön, eli leirin tapahtumien, kanssa. Työn pedagoginen osuus käsittelee yhteisöllisyyttä, ryhmädynamiikan kehittymistä ja yhtyeen johtamista. Musiikillisen puolen analyysissä syvennytään tyylilajiin, sovituksiin ja tulkintaan. Näppäripedagogiikka ohjaa pitkälti leirin valintoja.

Tutkimus oli kvalitatiivinen ja perustui etnografiselle tutkimusotteelle. Menetelminä käytettiin itsereflektiota, omia havaintoja ja muistiinpanoja sekä palautekyselyä.

Tuloksena on kiteytetty kokonaisuus leirin valinnoista ja niihin vaikuttaneista asioista. Työn pohdintaluvussa esitetään joitain muutosehdotuksia seuraavaa leiriä ajatellen. Työ on hyvä apuväline kenelle tahansa ensi kertaa musiikkileiriä järjestävälle henkilölle.

This thesis deals with violin camp activities. The focus of research was The Joy of Strings violin camp, planned and implemented by the author of this thesis in the summer of 2021. The thesis aims to establish the pedagogical and musical aspects of the camp, and evaluate their success.

The knowledge base of the work goes hand in hand with practice. The pedagogical part of the work deals with the sense of community, the development of group dynamics, and the management of the ensemble. In the analysis of the musical side, we delve into genre, arrangements and interpretation. Näppäri-pedagogy largely affected camp choices.

The study was qualitative and based on an ethnographic excerpt. Self-reflection, the author´s own observations and notes, and a feedback questionnaire were used as methods.

The result is a crystallized ensemble of camp choices and the issues that influenced them. In the Work Reflection chapter, some suggestions are presented for change with the next camp in mind. This thesis is a good aid for anyone organizing a music camp for the first time.