Alanvaihtajan arki Junior integraatiokehittäjänä

Abstract

Tässä opinnäytetyössä käsitellään vastikään alalle vaihtaneen junior tasolla toimivan integraatiokehittäjän arkea, tehtäviä, sekä kohtaamia haasteita. Opinnäytetyö on päiväkirjatyyppinen. Päivittäiset kirjaukset ja viikoittaiset analyysit kirjauksista tehtiin 8 viikon ajanjaksolla aikavälillä 20.6.-13.8.2022. Yrityksen, jossa tekijä opinnäytteen tekemisen aikana työskenteli, päätuotteisiin kuuluu Frends iPaaS, eli Integration-Platform-as-a-Service, sekä siihen liittyvät palvelut. Tekijän toimenkuvaan kuului integraatiokehittäminen edellä mainitulla Frends -integraatioalustalla. Työn tavoitteina oli omaksua yrityksen yleiset toimintatavat, kehittämisen hyviä käytäntöjä ja työkaluja, yleiset hyvät työtavat, sekä syventää tietoa ja osaamista keskeisimpien osa-alueiden hallinnassa, tärkeimpinä Frends-alusta ja C# (C-sharp) -koodikieli. Tekijän osaamisentaso työn alkaessa oli aloittelevan toimijan tasolla. Tärkeimpinä tietolähteinä työssä käytettiin monia erilaisia verkosta löytyviä lähteitä, tärkeimpinä Microsoftin .NET viitekehykseen liittyvä tekninen dokumentaatio, sekä Frends -alustan oma dokumentaatio. Työssä raportoidaan seurantajakson aikana tekijälle allokoidut työtehtävät, esiintyvät haasteet, sekä kuinka tekijä näitä haasteita ratkaisi. Viikkoanalyyseissa käsitellään ja pohditaan käytettyjä ratkaisuja ja niiden toimivuutta, mitä olisi voinut tehdä toisin, sekä tekijän kehittymistä. Tekijän ammatilliset taidot lisääntyivät opinnäytetyön tekemisen aikana, vaikka osaaminen on vielä alkutekijöissään. Työn aikana tekijä havaitsi, kuinka valtaisa määrä integraatiokehittämiseen liittyy omaksuttavaa tietoa. Tekijän ei-tekninen tausta loi haasteita. Osaaminen kehittyi ensisijaisesti yleisissä toimintatavoissa, kehittämisen työtavoissa, käytännöissä ja työkalujen hallinnassa, sekä Frends -alustan perusteissa. Erityisesti C# osaamisessa tekijä tunnisti kehittymistarpeita, vaikka osaaminen kasvoi myös sen osalta. Päiväkirjaopinnäytetyön tekemisen hyötyjä olivat kehityskohteiden tunnistaminen tekijän taidoissa, sekä työssä tarvittavien keskeisimpien taitojen tunnistaminen.