Utvärdering av referensgruppsverksamhet för familjer med utmanande barn : En brukarorienterad utvärdering av S:t Karins stads pilotprojekt Viikari

Abstract

I detta examensarbete utvärderas en referensgruppverksamhet för familjer som anser att vardagen med barnen känns utmanande. Examensarbetet är en brukarorienterad utvärdering av S:t Karins stads pilotprojekt Viikari-gruppen. Syftet med examensarbetet är att utvärdera verksamheten i referensgruppen utgående från två familjers upplevelser och erfarenheter av gruppen. För att uppnå syftet ställs två stycken frågeställningar om ifall och hur familjen upplever att Viikari-gruppens verksamhet stöder dem i föräldraskapet. Därefter följer en utvärdering samt diskussion om hur man kunde utveckla verksamheten. Vi har för genomförande av utvärderingen valt att använda oss av kvalitativa metoder, bland dem frågeformulär och intervjuer. Utvärderingen har uppnått sitt mål i och med att frågeställningarna i arbetet har besvarats med hjälp av familjernas aktiva deltagande i utvärderingarna. Familjerna anser att referensstödet som erbjuds i Viikari-gruppen stöder dem i föräldraskapet genom praktiska råd för vardagen samt en känsla av samhörighet. Genom gruppen har föräldrarna fått träffa andra familjer i en liknande situation, fått nya kontakter och bekräftelse på att de har alla förutsättningar att vara bra föräldrar. De ansåg att verksamheten kunde utvecklas bl.a. genom att utöka verksamheten med flera träffar, utnyttja veckoslut för träffarna och genom att få papporna/män med i verksamheten.

Tässä opinnäytetyössä arvioidaan vertaistukiryhmän toimintaa, joka on tarkoitettu perheille, joiden mielestä arki lasten kanssa tuntuu haastavalta. Opinnäytetyö on käyttäjälähtöinen arviointi Kaarinan Kaupungin pilottiprojektista, Viikari-ryhmä. Opinnäytetyön tavoitteena on arvioida vertaistukiryhmän toimintaa ryhmään osallistuneen perheen elämysten ja kokemusten pohjalta. Tavoitteen saavuttamiseksi esitetään kaksi kysymystä liittyen siihen, kuinka perheet kokevat Viikari-ryhmän toiminnan tukevan heidän vanhemmuuttaan ja kuinka toimintaa sekä arviointia voisi kehittää. Arvioinnissa käytetään laadullisia tutkimusmenetelmiä, joihin sisältyy perheille lähetetty kyselylomake ja perheiden haastattelut. Arviointi saavuttaa tavoitteensa ja vastaa työn kysymyksenasetteluun perheiden aktiivisen arviointiin osallistumisen kautta. Vanhemmat uskovat, että Viikari-ryhmän vertaistukiryhmä tukee heitä arjen vanhemmuudessaan käytännön neuvojen avulla. Ryhmän kautta vanhemmat ovat saaneet tavata muita vanhempia samankaltaisessa tilanteessa, saaneet uusia kontakteja ja vahvistuksen siitä, että heillä on kaikki edellytykset olla hyviä vanhempia. He uskovat, että toimintaa voisi kehittää lisäämällä tapaamisia, hyödyntämällä viikonloppuja tapaamisille sekä saamalla isät/miehet mukaan toimintaan.

This thesis is an evaluation of a reference group activity for families who consider everyday life with children to be challenging. The thesis is a user-orientated evaluation of the City of Kaarina’s pilot project Viikari-group. The purpose of this thesis is to evaluate the activities in the reference group through two families and their experiences of the group. To achieve the purpose of the thesis, two research questions are formed about how and if the Viikari-group activity supports the families in their parenthood. This is followed by an evaluation and a discussion about how the activity could be developed further. The evaluation is done using qualitative methods, such as questionnaires and interviews. The research questions are answered by using the families as active participants in the evaluation. The families are of the opinion that the Viikari-group supports them in their parenthood by providing practical advice for everyday life and a feeling of belonging. Through the group, the parents meet others in a similar situation, establish new contacts, and receive reassurance that they have what it takes to be good parents. The parents suggest that the activity could be developed, for example, by expanding the activity to more frequent meetings, using weekends for meetings, and by getting more fathers/men involved in the activities.