Fysioterapeutti osaksi peruskouluympäristöä: selvitys Limingan kunnalle kahdeksasluokkalaisten fyysisestä toimintakyvystä lähtökohdaksi koulufysioterapiamallille

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää toimeksiantajallemme Limingan kunnalle liminkalaisten kahdeksasluokkalaisten fyysisen toimintakyvyn tasoa tällä hetkellä sekä Limingan kunnan henkilöstön mielipiteitä koulufysioterapian toteuttamisesta moniammatillisessa työyhteisössä. Tavoitteena toimeksiantajan näkökulmasta oli saada käyttökelpoista tutkittua materiaalia koulufysioterapiamallin suunnittelemiseksi. Fysioterapeutit voivat lisätä tietouttaan teoriaosuudestamme lasten ja nuorten fyysisestä toimintakyvystä. Omana tavoitteenamme oli tuottaa toimeksiantajalle selkeä ja tarkoituksenmukainen selvitys sekä tutustua yleisesti koulufysioterapian maailmaan.

Tutkimusongelmaksi muodostui: “Mikä on Limingan kahdeksasluokkalaisten tämänhetkinen fyysinen toimintakyky ja millaisena muut moniammatillisessa työyhteisössä näkisivät koulufysioterapiamallin Limingassa?” Koulufysioterapia on alallamme kasvava trendi ja koko ajan enenevissä määrin tarpeellisempaa koululaisten lisääntyvän fyysisen inaktiivisuuden myötä, joten aiheen tutkiminen ja esiintuominen on ajankohtaista.

Teoreettinen viitekehys sisältää tietoa koulufysioterapiasta sekä fyysiseen aktiivisuuden vaikutuksista lapsiin ja nuoriin. Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivista tutkimusmenetelmää käyttäen ja tutkimuksen kohderyhmäksi rajautui Limingan kahdeksannen luokan oppilaat vuodelta 2021. Aineistona työssä käytettiin Move! -mittauksen tuloksia vuosilta 2018 ja 2021, vuoden 2021 kouluterveyskyselyn osioita fyysiseen toimintakykyyn liittyen sekä strukturoitua online-kyselyä, jolla selvitettiin Limingan kunnan henkilökunnan mielipiteitä koulufysioterapiasta. Aineisto analysoitiin graafisen tarkastelun avulla.

Move! -tuloksista ilmeni, että keskimäärin tytöt suoriutuivat fyysisen toimintakyvyn testeistä paremmin kuin pojat. Kuitenkin 42 prosentilla tytöistä ja 31 prosentilla pojista fyysinen toimintakyky on terveyttä ja hyvinvointia kuluttavalla tai haittaavalla tasolla. Vähän liikkuvia nuoria Limingassa on jopa 22 % ja ylipainoa esiintyy viidesosalla pojista ja kymmenesosalla tytöistä. Oman strukturoidun kyselyn perusteella moniammatillinen työryhmä on sitä mieltä, että koulufysioterapeutilta odotettaisiin saavan paljon hyötyä erilaisilla toimilla kouluympäristössä.

The purpose of our thesis was to find out the current level of physical functioning of the 8th graders in Liminka municipality, as well as the opinions of the Liminka municipal staff regarding the implementation of school physiotherapy in a multi-professional work community. The goal from the client’s, Liminka municipality's, point of view was to obtain usable researched material to design a school physiotherapy model. From our theory part, physiotherapists can increase their knowledge of physical functioning in children and adolescents. Our own objective was to produce a clear and suitable report for the client and to familiarize ourselves with the world of school physiotherapy in general.

The research problem was: “What is the current physical functioning capacity of 8th graders in Liminka and how would others in the multi-professional work community see the school physiotherapy model in Liminka?” School physiotherapy is a growing trend in our field and increasingly becoming more necessary with the increasing physical inactivity of schoolchildren, so research and presentation of the topic is timely.

The theoretical framework contains information on school physiotherapy and the effects of physical activity on children and adolescents. The thesis was conducted using the quantitative research method and the target group of Liminka eighth-grade students from 2021. The data used in the work was Move! -measurement results from the years 2018 and 2021, sections of the 2021 School Health Survey on physical functional capacity and a structured online survey to examine the opinions of Liminka municipal staff regarding school physiotherapy. The data was analysed using graphical examination and cross-tabulation.

Move! -results showed that, on average, girls performed better than boys on physical functional capacity tests. However, in 42 percent of girls and 31 precent of boys, physical function is at a level consuming or detrimental to health and well-being. There are up to 22 percent of adolescents who exercise little, and overweight occurs in one-fifth of boys and tenth of girls. Based on their own structure-rated survey, the multidisciplinary working group is of the opinion that a school physiotherapist would be expected to receive a great deal of benefit through various activities in a school environment.