Musiikkikasvatusta varhaiskasvatuksessa, "Musiikin ihmeellinen maailma" -opas

Abstract

Opinnäytetyöni käsittelee varhaisiän musiikkikasvatusta, joka suuntautuu varhaiskasvatukseen sekä varhaislapsuuteen. Opinnäytetyön kehykset ovat laadullisessa, kvalitatiivisessa tutkimuksessa ja työ on toiminnallinen. Tutkimusaineiston ja tietoperustan pohjalta opinnäytteenä syntyi opas Musiikkikasvatusta varhaiskasvatuksessa, ”Musiikin ihmeellinen maailma” sekä tämä raportointi osuus. Musiikkioppaan avulla haluan tuoda esille musiikkikasvatuksen merkitystä varhaislapsuudessa sekä kehittää varhaiskasvattajien musiikillisen ilmaisun pedagogista osaamista. Opas tarjoaa tietoperustaa sekä matalan kynnyksen menetelmiä ja materiaaleja musiikkikasvattamiseen varhaiskasvatuksessa.

Työn teoreettinen viitekehys koostuu varhaiskasvatuslain ja valtakunnallisen varhaiskasvatussuunnitelman määrittelemästä varhaiskasvatuksen tarkoituksesta ja tavoitteista, musiikillisesta ilmaisusta varhaiskasvatuksessa, musiikin hyödyistä lapsen kokonaisvaltaisen kasvun, kehityksen, hyvinvoinnin ja oppimisen tukena sekä musiikkikasvatuksesta ja musiikkikasvatus työhön tarvittavasta musiikin teoriasta.

Tutkimusmenetelmänä toimi varhaiskasvattajille suunnattu lomakekysely sekä lasten ryhmähaastattelut. Tutkimusaineiston analysoinnissa ja oppaan kokoamisessa käytin apuna teemoittamista sekä käsite- ja miellekarttoja. Opas myötäilee tämän raportin ammatillista tietoperustaa ja esiin nousee myös aineistonkeruusta saadut ideat, toiveet, tarpeet ja mielenkiinnon kohteet.

Opinnäytetyöni avulla saavutin tavoitteeni kehittää musiikkikasvatustyötä varhaiskasvatuksessa. Opas tulee olemaan työvälineenä ja tukena varhaiskasvatuksen musiikkikasvatustyössä. Vastasin työlläni työelämän tarpeisiin ja samalla kehitin myös itseäni tulevana asiantuntijana. Hankin lisää sekä uusinta tietoa ja materiaaleja soveltaen niitä toiminnalliseen osuuteen, musiikkioppaaseen.

The subject of my thesis is music education as part of early childhood education and early childhood. This thesis is qualitative research and functional. I have developed and implemented a music education guide for early childhood education called Music education in early childhood education, “The wonderful world of music”. One part of the thesis is also this written report. With the help of the guide, I want to provide early childhood educators with a knowledge base about music and music education and introduce low-threshold methods and materials to the work. In addition, early childhood educators´ pedagogical competence in musical expression can develop with the help of a music education guide.

The theory and research data of the work consist of the law of early childhood education and the national early childhood education plan which determine the goals and purpose of early childhood education and the musical expression implemented there. I write about the benefits of music education to support a child´s growth, development, well-being, and learning. I also point out what early childhood educators should know about music theory when educating children with music.

The research methods of the thesis were a form survey for early childhood educators´ and interviews with children. The analysis method was theming and mind and concept maps. The guide is based on the information base of this report and on the ideas, wishes, needs and points of interest that emerged from the data collection.

With the final project, I achieved my own goals to develop as an expert and met the needs of working life. I have acquired more and the latest information and materials and applied them to the music guide. The guide is a work tool and support in music education work in early childhood education.