Ajoneuvosimulaattoriopetuksen kehittäminen
Nurmela, Aki-Matti (2023)
2023
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202302202587
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202302202587
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa Etelä-Kymenlaakson ammattiopiston (myöh. Ekami) ajoneuvosimulaattoriopetuksen tämänhetkinen tilanne ja tehdä tutkimuksen perusteella esitys, miten simulaattoriopetusta voidaan kehittää ja miten simulaattoriopetus voidaan integroida opiskelijoiden B-luokan opetusohjelmaan.
Tutkimus aloitettiin tutustumalla teoriaan liikenneturvallisuudesta ja digitalisaatiosta, jonka jälkeen tutkimus toteutettiin keräämällä tutkimusaineistoa Ekamin liikenneopettajille suunnatulla teemahaastattelulla ja kyselyllä. Tutkimuksen lähestymistapana toimi tapaustutkimus, koska tutkittavaan asiaan haluttiin saada aikaiseksi kehitysehdotuksia. Saadun aineiston analyysien jälkeen tuloksina saatiin sekä määrällistä että laadullista aineistoa liikenneopettajien mielipiteistä, asenteista ja kehitysehdotuksista simulaattoriopetuksen suhteen. Tulosten analyyseistä saatiin muodostettua hyvin konkreettiset ehdotukset siitä, miten toimintaa voidaan jatkossa kehittää.
Tutkimuksen tulosten mukaan Ekamin ajoneuvosimulaattoriopetuksen tilanne on suurta kehitysaskelta vailla. Tällä hetkellä simulaattoreiden käyttöaste on hyvin alhainen ja tekemisestä puuttuu suunnitelmallisuus. Jotta asiaa voidaan jatkossa kehittää, muodostettiin tulosten analysoinnin jälkeen johtopäätökset.
Tehtiin toimenpidesuositus, jonka avulla simulaattoreiden suunnitelmallista käyttämistä voidaan ajo-opetuksessa lisätä. Tämän lisäksi tehtiin ehdotus Ekamin uudeksi B-luokan ajo-opetusmalliksi, johon on integroitu tiiviisti niin liikenneopettajien antamat ajo-opetukset simulaattorilla, kuin myös opiskelijoiden omatoimiset simulaattoriharjoitteet.
Johtopäätösten mukaisten suositusten ja ehdotusten toteuttaminen vaatisi Ekamin liikenneopettajien työaikaresurssien uudelleen tarkastelua, mikäli mahdollisen tulevan muutoksen tuomia mahdollisuuksia ja hyötyjä halutaan tarkastella ja hyödyntää jatkossa.
Tutkimus aloitettiin tutustumalla teoriaan liikenneturvallisuudesta ja digitalisaatiosta, jonka jälkeen tutkimus toteutettiin keräämällä tutkimusaineistoa Ekamin liikenneopettajille suunnatulla teemahaastattelulla ja kyselyllä. Tutkimuksen lähestymistapana toimi tapaustutkimus, koska tutkittavaan asiaan haluttiin saada aikaiseksi kehitysehdotuksia. Saadun aineiston analyysien jälkeen tuloksina saatiin sekä määrällistä että laadullista aineistoa liikenneopettajien mielipiteistä, asenteista ja kehitysehdotuksista simulaattoriopetuksen suhteen. Tulosten analyyseistä saatiin muodostettua hyvin konkreettiset ehdotukset siitä, miten toimintaa voidaan jatkossa kehittää.
Tutkimuksen tulosten mukaan Ekamin ajoneuvosimulaattoriopetuksen tilanne on suurta kehitysaskelta vailla. Tällä hetkellä simulaattoreiden käyttöaste on hyvin alhainen ja tekemisestä puuttuu suunnitelmallisuus. Jotta asiaa voidaan jatkossa kehittää, muodostettiin tulosten analysoinnin jälkeen johtopäätökset.
Tehtiin toimenpidesuositus, jonka avulla simulaattoreiden suunnitelmallista käyttämistä voidaan ajo-opetuksessa lisätä. Tämän lisäksi tehtiin ehdotus Ekamin uudeksi B-luokan ajo-opetusmalliksi, johon on integroitu tiiviisti niin liikenneopettajien antamat ajo-opetukset simulaattorilla, kuin myös opiskelijoiden omatoimiset simulaattoriharjoitteet.
Johtopäätösten mukaisten suositusten ja ehdotusten toteuttaminen vaatisi Ekamin liikenneopettajien työaikaresurssien uudelleen tarkastelua, mikäli mahdollisen tulevan muutoksen tuomia mahdollisuuksia ja hyötyjä halutaan tarkastella ja hyödyntää jatkossa.