Nettimuskari : Muskarilaulut tutuiksi kotiväelle verkon välityksellä

Abstract

Opinnäytetyömme pääpainona oli tuottaa Jyväskylän ammattikorkeakoulun Muskaristudiolle verkkotyötila, jota pystytään jatkossa hyödyntämään aikuisen ja lapsen yhteisenä muskari työtilana. Kokeilu suunnattiin Muskaristudion Taikas-Nelosten ryhmälle, nimikkeellä Nettimuskari.

Pyrimme selvittämään, voiko lapsen musiikillista kehitystä tukea verkko-opetuksella. Internet on yleistynyt viime vuosina ja pyrimmekin hyödyntämään verkko-opetusta myös meidän alallamme. Nykyään Internetin ja tietotekniikan hallinta on yksi edellytys työnteossa alalla kuin alalla.

Olemme opinnäytetyömme aikana tutustuneet Internetin tarjoamiin musiikin verkko-opetusmateriaaleihin lapsille, nuorille ja aikuisille. Työssä pohdimme lapsille suunnatun musiikin verkko-opetuksen hyötyjä ja haittoja muskaristudiolaisten vanhemmille teetettyjen kyselyjen avulla. Lisäksi pohdimme Nettimuskarin tuottamisen eri vaiheita.

Opinnäytetyömme tuloksena kyselyjen perusteella oli, että Nettimuskarista oltiin kiinnostuneita. Alussa materiaalia oli vähän, mutta videoista pidettiin ja niitä hyödynnettiin kotona laulaen, leikkien ja kuunnellen. Nettimuskari oli onnistunut kokeilu, ja sen toivottiin olevan käytössä myös tulevaisuudessa.

The aim of the thesis was to produce an online workspace for the Muskaristudio of Jamk University of Applied Sciences which can be used as a shared music workspace by adults and children. This experiment was targeted at Muskaristudio’s Magical- Fourth group, called Nettimuskari.

The purpose was to examine if it was possible to support a child’s musical growth with online learning material. The Internet has increased its popularity in the last few years, and the aim was to utilize online teaching also in this field. Nowadays skills related to the internet and information technology are a basic qualification in any field of work.

During the thesis process the authors familiarized themselves with music online-workspaces for children, youngsters and adults offered by the Internet. Thesis we dealt with the benefits and drawbacks of children’s online music workspaces with the help of surveys directed at the children’s parents. The thesis also described the different phases of producing Nettimuskari.

Based on surveys, the results of the thesis were that Nettimuskari was interesting. At the beginning there was marginally material but the videos were liked and used by singing, playing and listening at home. Nettimuskari was successful experiment and it was requested to be able to use in future.