Tunnetaitojen vahvistaminen varhaiskasvatuksessa
Heikkilä, Susanna (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202304165362
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202304165362
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tuottaa tietoa lapsen tunnetaitojen tukemisesta varhaiskasvatusympäristössä, jota varhaiskasvatuksen parissa
työskentelevät sekä muut kasvattajat voivat hyödyntää ja soveltaa lasten parissa toimiessaan. Työn tavoite on koota yhteen tekijöitä, joiden on tutkittu tukevan varhaiskasvatusikäisten lasten tunnetaitojen kehittymistä.
Tutkimus toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, jonka aineistona
käytettiin vuosien 2017–2023 aikana julkaistuja tutkimuksia. Tiedonhaussa
käytetyt tietokannat olivat Finna, Medic, Julkari, Journal.fi, Academic Search
Elite, The Journal of Early Childhood Education Research sekä Pubmed. Aineisto koostui kymmenestä tieteellisestä artikkelista, joiden tutkimukset olivat
sekä kansallisia että kansainvälisiä. Aineiston sisällönanalyysi suoritettiin teemoittelemalla.
Pääteemat tuloksissa olivat kasvattajan tietoperusta, vuorovaikutus lapseen ja
hänen perheeseensä, oppimisympäristö sekä menetelmät tunnetaitojen tukemiseen. Näiden teemojen kautta kasvattajat pystyvät vaikuttamaan lasten
tunne-elämän kehitykseen. Varhaiskasvatuksessa on hyvät mahdollisuudet
vaikuttaa, sillä sinne sijoittuu hyvin paljon lapsen kasvun ja kehityksen kannalta merkittäviä tekijöitä.
Ei ole olemassa yksittäistä tapaa tukea lapsen tunnetaitojen kehitystä, vaan
se on monien tekijöiden summa. Tunnetaidot kehittyvät osana vuorovaikutusta, minkä vuoksi vuorovaikutussuhteiden laatuun tulee panostaa. Turvallinen ympäristö, jossa lapsi voi harjoitella tunteidensa tunnistamista ja ilmaisua
edistää positiivisesti tunne-elämän kehitystä. Menetelmiä tunnetaitojen tukemiseen on paljon, mutta yksi merkittävimpiä tapoja edistää tunnetaitoja on ottaa harjoittelu osaksi jokapäiväisiä arjen tilanteita.
työskentelevät sekä muut kasvattajat voivat hyödyntää ja soveltaa lasten parissa toimiessaan. Työn tavoite on koota yhteen tekijöitä, joiden on tutkittu tukevan varhaiskasvatusikäisten lasten tunnetaitojen kehittymistä.
Tutkimus toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, jonka aineistona
käytettiin vuosien 2017–2023 aikana julkaistuja tutkimuksia. Tiedonhaussa
käytetyt tietokannat olivat Finna, Medic, Julkari, Journal.fi, Academic Search
Elite, The Journal of Early Childhood Education Research sekä Pubmed. Aineisto koostui kymmenestä tieteellisestä artikkelista, joiden tutkimukset olivat
sekä kansallisia että kansainvälisiä. Aineiston sisällönanalyysi suoritettiin teemoittelemalla.
Pääteemat tuloksissa olivat kasvattajan tietoperusta, vuorovaikutus lapseen ja
hänen perheeseensä, oppimisympäristö sekä menetelmät tunnetaitojen tukemiseen. Näiden teemojen kautta kasvattajat pystyvät vaikuttamaan lasten
tunne-elämän kehitykseen. Varhaiskasvatuksessa on hyvät mahdollisuudet
vaikuttaa, sillä sinne sijoittuu hyvin paljon lapsen kasvun ja kehityksen kannalta merkittäviä tekijöitä.
Ei ole olemassa yksittäistä tapaa tukea lapsen tunnetaitojen kehitystä, vaan
se on monien tekijöiden summa. Tunnetaidot kehittyvät osana vuorovaikutusta, minkä vuoksi vuorovaikutussuhteiden laatuun tulee panostaa. Turvallinen ympäristö, jossa lapsi voi harjoitella tunteidensa tunnistamista ja ilmaisua
edistää positiivisesti tunne-elämän kehitystä. Menetelmiä tunnetaitojen tukemiseen on paljon, mutta yksi merkittävimpiä tapoja edistää tunnetaitoja on ottaa harjoittelu osaksi jokapäiväisiä arjen tilanteita.