Trukkiturvallisuuden kehittäminen
Saitseff, Mikko (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202304205793
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202304205793
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää Eltel Networks Oy:n trukkikoulutusta. Yrityksen aiempi itsenäisesti suoritettava trukkikoulutus koettiin riittämättömäksi nykypäivän tarpeisiin. Uusi entistä kattavampi trukkikoulutus lisää työntekijöiden ammattitaitoa ja parantaa työturvallisuutta tuoden näin yritykselle selkeitä hyötyjä toiminnassaan. Tutkimuskysymykset ovat: Kuinka Eltelin trukkikoulutusta saadaan kehitettyä kattavammaksi ja vastaamaan vaatimuksia? Mitä on hyvä trukkikoulutus? Miten toimintaa tulee muuttaa?
Tutkimusmenetelmänä käytettiin kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää ja hyödynnettiin toimintatutkimuksen keinoja. Opinnäytetyön teoriaosuudessa perehdyttiin laajasti trukkityön vaatimuksiin lainsäädännön osalta. Aineistonkeruussa olennaisia työkaluja olivat henkilökunnalle teetetty Google Forms -kyselylomake sekä erillinen henkilöhaastattelu hyvästä koulutuksesta kouluttamisen ammattilaiselta. Näillä tavoin saavutettiin Eltelin trukkikoulutuksen nykytilasta viimeisin tieto, joka perustui empiiriseen havainnointiin.
Opinnäytetyön viitekehys rakentui ajantasaisesta, lain vaatimukset täyttävästä sekä vastuullisesta trukkikoulutusmateriaalista, joka sisältää harkittua ja tähän tarkoitukseen kohdennettua sisältöä. Tieteellistä teoriaa viitekehyksessä tukee lainsäädäntö sekä yleisesti hyväksytyt toimintatavat ja käytänteet trukkityön kouluttamisessa.
Aineiston pohjalta laadittiin laaja koulutusmateriaali sekä suunnitelma koulutuspäivän toteuttamiseksi. Koulutusmateriaali on 129-sivuinen tietopaketti, jossa käsitellään kaikki olennainen turvalliseen trukinkäsittelyyn liittyen. Koulutuspäivään kuuluu materiaalin läpikäynti teoriaosuudessa, kirjallinen koe sekä käytännön ajoharjoitukset. Suunniteltu koulutus pitää sisällään kaiken, mitä trukinkuljettajan odotetaan hallitsevan työssään sekä työnantajalle valmiit mallit kirjallisista ajoluvista. Materiaali testattiin järjestämällä harjoituskoulutuspäivä, jonka avulla päästiin konkreettisesti havainnoimaan koulutusmateriaalin käytettävyyttä ja oppimistulosta. Koulutusmateriaali on sellaisenaan jalkautettavissa yrityksen toimintaan.
Kaikkiin tutkimuskysymyksiin pystyttiin vastaamaan opinnäytetyön tutkimusten perusteella ja havainnot tukeutuvat opinnäytetyössä käsiteltyyn teoriaan.
Tutkimusmenetelmänä käytettiin kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää ja hyödynnettiin toimintatutkimuksen keinoja. Opinnäytetyön teoriaosuudessa perehdyttiin laajasti trukkityön vaatimuksiin lainsäädännön osalta. Aineistonkeruussa olennaisia työkaluja olivat henkilökunnalle teetetty Google Forms -kyselylomake sekä erillinen henkilöhaastattelu hyvästä koulutuksesta kouluttamisen ammattilaiselta. Näillä tavoin saavutettiin Eltelin trukkikoulutuksen nykytilasta viimeisin tieto, joka perustui empiiriseen havainnointiin.
Opinnäytetyön viitekehys rakentui ajantasaisesta, lain vaatimukset täyttävästä sekä vastuullisesta trukkikoulutusmateriaalista, joka sisältää harkittua ja tähän tarkoitukseen kohdennettua sisältöä. Tieteellistä teoriaa viitekehyksessä tukee lainsäädäntö sekä yleisesti hyväksytyt toimintatavat ja käytänteet trukkityön kouluttamisessa.
Aineiston pohjalta laadittiin laaja koulutusmateriaali sekä suunnitelma koulutuspäivän toteuttamiseksi. Koulutusmateriaali on 129-sivuinen tietopaketti, jossa käsitellään kaikki olennainen turvalliseen trukinkäsittelyyn liittyen. Koulutuspäivään kuuluu materiaalin läpikäynti teoriaosuudessa, kirjallinen koe sekä käytännön ajoharjoitukset. Suunniteltu koulutus pitää sisällään kaiken, mitä trukinkuljettajan odotetaan hallitsevan työssään sekä työnantajalle valmiit mallit kirjallisista ajoluvista. Materiaali testattiin järjestämällä harjoituskoulutuspäivä, jonka avulla päästiin konkreettisesti havainnoimaan koulutusmateriaalin käytettävyyttä ja oppimistulosta. Koulutusmateriaali on sellaisenaan jalkautettavissa yrityksen toimintaan.
Kaikkiin tutkimuskysymyksiin pystyttiin vastaamaan opinnäytetyön tutkimusten perusteella ja havainnot tukeutuvat opinnäytetyössä käsiteltyyn teoriaan.