Varhaiskasvatusikäisten lasten motoristen perustaitojen tukeminen

Abstract

Motoriset perustaidot ovat niitä taitoja, joita ihminen tarvitsee läpi elämänsä selviytyäkseen itsenäisesti arjestaan. Motoriset perustaidot voidaan jakaa liikkumis-, tasapaino- sekä välineenkäsittelytaitoihin ja ne tulisi oppia ennen seitsemän vuoden ikää. Suurin osa alle kuusi vuotiaista lapsista viettää päivänsä varhaiskasvatuksessa, jolloin varhaiskasvatuksen merkitys lasten motoristen perustaitojen harjoittelun tukemisessa sekä liikunta kipinän syntymisessä korostuu. Opinnäytetyön tavoitteena on kerätä varhaiskasvattajien näkemyksiä lasten motoristen perustaitojen tilasta sekä, siitä miten varhaiskasvatus tukee lasta ja tämän perhettä, jos motorisissa perustaidoissa esiintyy haasteita. Näkemysten avulla selvitettiin, miten varhaiskasvatus huomioi päivittäisissä toiminnoissa lasten motoristen perustaitojen harjoittelun ja tukemisen. Tutkimus on laadultaan laadullinen tutkimus. Opinnäytetyön kohderyhmä koostui pääkaupunkilaisesta varhaiskasvatusyksikön kasvattajista. Tutkimus toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella. Varhaiskasvatusyksikön kasvattajien näkemysten mukaan lapsilla on hyvä mahdollisuus harjoittaa motorisia perustaitojaan vapaalla leikillä sekä päivittäisellä ulkoilulla. Näkemyksissä nostettiin esiin, miten kasvattajien oma toiminta vaikuttaa lapseen ja hänen aktiivisuutensa tasoon. Tutkimuksen tarpeellisuutta kuvaa se, että varhaiskasvatusyksikössä on lapsia, joiden liikunta-aktiivisuus on passiivisempaa kuin luonnostaan aktiivisesti liikkuvien lasten, jonka vuoksi motorisissa perustaidoissa esiintyy haasteita. Kasvattajat korostavat vastauksissa toiminnan hyvää suunnittelua, positiivisen palautteen, rohkaisun ja kannustamisen merkitystä motoristen perustaitojen tukemisessa.